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浅谈小学英语课堂教学的组织调控艺术
浅谈小学英语课堂教学的组织调控艺术
来源 :福建教育:小学版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:evemxy
【摘 要】
:
一、巧设活动.形式多样从心理学角度讲,小学生的有意注意保持时间很短,单一的活动、单调的刺激容易使其产生疲劳感。因此,教师要立足课本,讲究教学内容、方式的变换、搭配,设计出既
【作 者】
:
张新春
【机 构】
:
福州市群众路小学
【出 处】
:
福建教育:小学版
【发表日期】
:
2008年2期
【关键词】
:
课堂教学
小学生
组织调控
艺术
英语
心理学角度
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一、巧设活动.形式多样从心理学角度讲,小学生的有意注意保持时间很短,单一的活动、单调的刺激容易使其产生疲劳感。因此,教师要立足课本,讲究教学内容、方式的变换、搭配,设计出既贴近学生生活实际又符合小学生心理规律的活动,使课堂教学在动静交替中有节奏地进行。
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