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基层中学的学生大部分生活在农村,都有基础较差、知识面不广、反应能力较低等特点,因此在教育教学中往往有许多教师有这样的同感:讲了很多遍的问题,学生还是不懂,或是一知半解,针对农村中学生的特点及教师经常出现的同感,我在五年的基层中学数学教学中对此作了一些探索,摸索出了一些有效的方法和措施。
注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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