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目的：考察中学生不同角色欺凌的特点以及对其自尊的影响。方法：采用随机分层抽样的方法抽取辽宁省的中学生进行问卷调查。结果：（1）75.08%被调查对象是带有双角色欺凌;传统受欺凌—网络受欺凌者所占比例最高。（2）不同自尊水平自尊者与卷入传统欺凌、网络欺凌有显著相关。（3）传统受欺凌、网络受欺凌和实施网络欺凌对中学生自尊有显著负预测作用。结论：中学生欺凌存在双重欺凌角色,不同欺凌角色对中学生自尊有不同程度的影响。