【摘 要】
：
从国家法律、法规规章和高校规定三个层面梳理,有关学位撤销程序法治化的规范根据存在明显的制度供给不足的问题。所以,法院在相关案件处理中,不断通过正当程序原则的法理论
【机 构】
：
中国政法大学法学院,《行政法学研究》
【基金项目】
：
2017年度国家社会科学基金重大委托项目“创新发展中国特色社会主义法治理论体系研究”(17@ZH014),2018年度国家社科基金专项课题“深化机构和行政体制改革的法治化研究”(18VSJ028)的研究成果
论文部分内容阅读
从国家法律、法规规章和高校规定三个层面梳理,有关学位撤销程序法治化的规范根据存在明显的制度供给不足的问题。所以,法院在相关案件处理中,不断通过正当程序原则的法理论证来支撑个案裁判,从而推动学位撤销程序法治化的发展。从规范和实践的角度观察,学位撤销程序法治化存在三种理论向度,即在实践中从法定程序规则向正当程序原则转变;在理念上从程序工具主义向程序本位主义转变;在内容上从客观程序制度向主观程序权利转变。基于此,本文提出以程序权利及其制度保障为内容的对应型模式建构方案,具体包括获得通知权及其公开程序制度保障;参
其他文献
乔瑟夫·奥恩的人工智能教育观认为,随着智能时代的到来,机器人将成为密集劳动力行业的主力,因此,高等教育须作出变革,防止学生在劳动力市场被“机器人”替代。奥恩主张
在“双一流”建设背景下,我国大学跨学科学术组织建设取得了一定的成效,但跨学科学术组织目标、组织制度、组织资源和组织人员在发展中仍存在诸多困境。基于文化的视野,认为
知识生产模式的转型意味着大学知识生产的逻辑取向发生变化,逐渐被纳入市场分配和社会消费领域,始于生产的实用性逻辑逐渐向大学知识生产领域渗透。学科作为人才培养的知识体
目的 探讨LEEP刀宫颈环形电切术在宫颈上皮内瘤变治疗中的临床价值.方法 回顾性分析笔者所在医院2010年9月～2011年11月117例宫颈上皮内瘤变CINⅠ～Ⅲ级患者应用LEEP刀环形切除术