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实践证明，实施“合作教学”策略，对于解放教师的教学思想，改进和提高教学技能，提高教学效益是非常必要和有益的。但在实际运用中．我们看到的多是形似而神不似的合作假象。也就是说，“合作”容易走入一种误区。
“合作教学”点滴谈
【摘 要】
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实践证明，实施“合作教学”策略，对于解放教师的教学思想，改进和提高教学技能，提高教学效益是非常必要和有益的。但在实际运用中．我们看到的多是形似而神不似的合作假象。也就是说
【机 构】
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甘肃嘉峪关市和诚路小学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2009年10期
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