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关键时刻早恋
经过11年的寒窗苦读,婷婷升入高中三年级,谁都知道,决定孩子前途命运的时刻就要到了,好在女儿一向很乖,学习很刻苦,成绩也还不错。
熬到第一学期结束放了寒假,我不由松了一口气,这半年来,即使没人提高考这个词,也有一种紧张又压抑的气氛不知不觉充斥进来,全家都很辛苦,真是累坏了,可得好好利用难得的假期好好歇歇,認真备战即将到来的高考。
但是,我发现婷婷有点儿反常,总是心神不宁的。大家都在兴高采烈地备年货,懂事的婷婷也跟着忙活,可是举止之间透着一丝心不在焉,总是偷偷看电话;大过年的,今天要跟同学借复习资料,明天要去问个题,想方设法找借口出门,直觉告诉我,女儿一定有事瞒着我。
爱女心切的我做了一件不太光彩的事:查电话详单。我发现,就在最近10几天,婷婷跟一个陌生的号码联络密切,特别是放假这几天,每天都会不定时段有几次为时不短的通话,除此之外,短信多达上百条,迹象表明,婷婷跟这个号码的主人关系非比寻常。
我装作打错电话拨打了那个号码,一个年轻男孩子的声音传出来,我的心一沉:婷婷肯定早恋了。真要命!决定人生方向的高考近在眼前,以最后冲刺的姿态追着时间赛跑,专心复习都来不及,怎么还有时间和心情“谈朋友”?
婷婷心思单纯还有点儿犟,自尊心又强,直截了当劝说恐怕很难奏效,但是,这事非同小可,别说小小年纪的她,哪怕是成熟的大人,在爱情面前都会失了分寸,难保不会影响“主业”,何况是她?等撞到南墙再回头,恐怕悔之晚矣!
说又说不得,不说又不行,真让人进退两难。老公回来,我悄悄告诉了他,他也没什么好主意。
晚上,我们全家围坐在一起看电视,电视剧演的皆是各式各样的爱情故事,我装作随意地对老公说:“现在的电视台也是的!就不会拍点儿别的?整天你情我爱的,让孩子们看什么!”
我没说什么吧?够小心的了吧?你猜怎么着?“心怀鬼胎”的婷婷装作起身倒水然后扎进自己房间不露面了。敏感到这个程度,关于这个问题在想出更好的对策之前还是不谈为好,否则掀开盖子就跟点燃了TNT一样,收场都困难。
我和老公一筹莫展。
3个“臭皮匠”
时间真是不等人,转眼假期过去了,婷婷照旧背起书包去上学,我的心情更加紧张了,没有一刻不在担心:她去上学了吗?会不会跑出去跟“男朋友”约会?会不会一时冲动做越轨的事?会不会沉迷于爱情不思学业?……直到婷婷回来,我一颗悬着的心才能放下,才不过几天,焦虑就把我折磨得快要崩溃了。
无奈之下,我悄悄约了班主任吴老师见面。吴老师如约前来,听了我的话,恍然大悟:“怪不得这次模拟考试两个人的成绩下滑不少,我正想抽空找他们谈谈呢,原来是这样。”
我更加焦虑不安,成绩倒退了吗?百日倒计时马上开始,照这样下去,十年寒窗付之东流可怎么办?吴老师宽慰我说:“也别太担心,这种情况其实很常见。高三的学生经历着人生中最紧张的学习阶段,人际交往相对较少,内心情感的交流受到了一定的压抑,加之对异性的喜欢又是比较朦胧的,所以,他们容易对兴趣相同或相近的异性同学产生特别的情感体验与交往的欲望。高考的紧张情绪也容易使人的感情变得异常脆弱,需要宣泄,恋爱可以给人暂时的情感安慰,也可以让人逃避紧张带来的压力。因此在高三备战高考这种关键时刻,考生发生恋爱并不奇怪,尤其是性格内向的乖孩子,不善于舒解自己的情绪,更容易步入‘高三恋爱群’。”
我稍感安慰,吴老师又说:“不能因为可以理解就掉以轻心,如果处理不好,高三学生谈恋爱付出的代价是很惨痛的。虽然不能说高三的学生没有恋爱的权利,但他们还没有恋爱的资本,作为家长和老师,我们有责任在这个关键的时刻帮助他们正确处理好感情和学业的关系。”
在吴老师的建议下,我们邀来了男孩的母亲。她一进门就哭了:“我都快疯了,这傻孩子在要命的时候扯这事,我骂也骂过了,打也打过了,怎么劝也不听,还说告诉老师或是去找贾婷婷他就离家出走,我是真没辙了。”
看来强加限制这条路是走不通的,还好我没跟婷婷谈开,否则两边同时施压,不过是“抽刀断水水更流”的结局。到底怎么做才好呢?
吴老师说:“感情这事宜疏不宜堵,任何事情都具有两面性,若能以积极的一面为契机,引导他们正确认识自己的情感变化,学会把握、升华情感,或许就会取得更积极的效果。既然事情已经如此,我们不如分工合作,从不同侧面分头做工作。”
胜过诸葛亮
既然陆鹏的妈妈已经跟儿子因为这事发生过冲突,她就顺势接着唱白脸,只不过不再硬性阻止,一方面明确表明立场,将他们不适合谈恋爱的原因讲透彻;另一方面也可以使用激将法,说如果不把精力放在学习上,很难自主挑选学校,那样在一起的机会十分渺茫,不用家长反对也得分开。
我呢,就一直假装不知道吧,采取侧面沟通的方式加以引导。最重要的是,调整我作为家长的自我状态,在学业上多鼓励少鞭策,有空跟她谈谈家长里短、缓解孩子的紧张情绪,必要的时候每天给孩子做做放松按摩,把孩子从临考前的焦虑情绪里拉出来,使她的情感需求得到满足,得到足够的温暖和理解,孩子就没有那么渴望异性的安慰了。爱情这事,女性的态度在一定程度上占主导地位。
吴老师负责对生理已步入成熟期的学生进行适时教育,在班会等场合引导学生在对异性健康幻想的基础上自然地交往,学会思考、认识和把握自己,高中阶段的特定任务是长身体、学知识、修品德、增本领,学会恰当地处理自己的情感,适度的异性交往也将会为未来的健康成长打下良好的基础。
我建议老师把他们调成了同桌。这是一招险棋,因为我想,既然他们分不开,与其让他们隔着能产生美感的距离,一边不由自主地关注着对方,一边心不在焉地学习,不如除去他们中间的距离,一方面可以心无旁骛地专心学习,一方面当距离不存在,时间长了,毛病自然而然地暴露出来,“爱情”说不定就会降温。
我们的“联合围剿”成效显著,至少婷婷再没有晚归,表情也开朗了许多,想来一直懂事的婷婷在不能公开的爱情与亲情、学业之间也没少挣扎吧。其实客观地说,高三与大学不过隔着一道高考的坎,大学生恋爱就是正常现象,高中生恋爱就是早恋,这真的有点儿不公平。我只是希望,婷婷能够在不能分心的时候专注于自己的学业,至于以后,只要是诚实正直的男孩子能让我的婷婷陷入爱情感受幸福,我又有什么理由反对呢?
黑色的6月终于熬过去了,现在已经到了高校分批录取的时间,人轻松了,婷婷反倒喜欢安安静静地呆在家里,除了偶而有同学来找,很少出去。
我好奇得不得了,断了么?还是有什么约定?实在按捺不住,心想反正婷婷已经过了坎儿,分数也不低,上大学是十拿九稳的事,已经成为社会意义上的成年人,应该可以开诚布公的谈这件事了吧。
婷婷很吃惊,有点儿不好意思:“妈妈,你早知道了呀?谢谢你这么理解我,我跟他好过一阵儿,不对,应该说现在也不错,只是过了那阵儿狂热期,我发现我们有很多不同,我想好好想一想,冷静地衡量一下彼此的差别,因为对我来讲恋爱是很严重的一件事,要对彼此负责任。不过,不论我们的结局如何,我都很感谢他。那一阵儿,我感觉自己已经到了极限,有种窒息的感觉,记忆力下降、失眠、焦虑、厌学,听同学说这叫‘心理高原期’,看着你们期待的眼神,说了怕你们担心,自己又无法克服,多亏有他陪伴,不然总处在那种状态,考不出好成绩是一方面,心理恐怕都会出问题,就冲这一点儿,我也不后悔跟他交往过。”
望着侃侃而谈的婷婷,听着她有条有理有情有义的话语,我何尝不在感激那个男孩子?当爱情与高考狭路相逢,我们赢得了一个圆满的结局。(责编/诗坤shikun01@163.com)
经过11年的寒窗苦读,婷婷升入高中三年级,谁都知道,决定孩子前途命运的时刻就要到了,好在女儿一向很乖,学习很刻苦,成绩也还不错。
熬到第一学期结束放了寒假,我不由松了一口气,这半年来,即使没人提高考这个词,也有一种紧张又压抑的气氛不知不觉充斥进来,全家都很辛苦,真是累坏了,可得好好利用难得的假期好好歇歇,認真备战即将到来的高考。
但是,我发现婷婷有点儿反常,总是心神不宁的。大家都在兴高采烈地备年货,懂事的婷婷也跟着忙活,可是举止之间透着一丝心不在焉,总是偷偷看电话;大过年的,今天要跟同学借复习资料,明天要去问个题,想方设法找借口出门,直觉告诉我,女儿一定有事瞒着我。
爱女心切的我做了一件不太光彩的事:查电话详单。我发现,就在最近10几天,婷婷跟一个陌生的号码联络密切,特别是放假这几天,每天都会不定时段有几次为时不短的通话,除此之外,短信多达上百条,迹象表明,婷婷跟这个号码的主人关系非比寻常。
我装作打错电话拨打了那个号码,一个年轻男孩子的声音传出来,我的心一沉:婷婷肯定早恋了。真要命!决定人生方向的高考近在眼前,以最后冲刺的姿态追着时间赛跑,专心复习都来不及,怎么还有时间和心情“谈朋友”?
婷婷心思单纯还有点儿犟,自尊心又强,直截了当劝说恐怕很难奏效,但是,这事非同小可,别说小小年纪的她,哪怕是成熟的大人,在爱情面前都会失了分寸,难保不会影响“主业”,何况是她?等撞到南墙再回头,恐怕悔之晚矣!
说又说不得,不说又不行,真让人进退两难。老公回来,我悄悄告诉了他,他也没什么好主意。
晚上,我们全家围坐在一起看电视,电视剧演的皆是各式各样的爱情故事,我装作随意地对老公说:“现在的电视台也是的!就不会拍点儿别的?整天你情我爱的,让孩子们看什么!”
我没说什么吧?够小心的了吧?你猜怎么着?“心怀鬼胎”的婷婷装作起身倒水然后扎进自己房间不露面了。敏感到这个程度,关于这个问题在想出更好的对策之前还是不谈为好,否则掀开盖子就跟点燃了TNT一样,收场都困难。
我和老公一筹莫展。
3个“臭皮匠”
时间真是不等人,转眼假期过去了,婷婷照旧背起书包去上学,我的心情更加紧张了,没有一刻不在担心:她去上学了吗?会不会跑出去跟“男朋友”约会?会不会一时冲动做越轨的事?会不会沉迷于爱情不思学业?……直到婷婷回来,我一颗悬着的心才能放下,才不过几天,焦虑就把我折磨得快要崩溃了。
无奈之下,我悄悄约了班主任吴老师见面。吴老师如约前来,听了我的话,恍然大悟:“怪不得这次模拟考试两个人的成绩下滑不少,我正想抽空找他们谈谈呢,原来是这样。”
我更加焦虑不安,成绩倒退了吗?百日倒计时马上开始,照这样下去,十年寒窗付之东流可怎么办?吴老师宽慰我说:“也别太担心,这种情况其实很常见。高三的学生经历着人生中最紧张的学习阶段,人际交往相对较少,内心情感的交流受到了一定的压抑,加之对异性的喜欢又是比较朦胧的,所以,他们容易对兴趣相同或相近的异性同学产生特别的情感体验与交往的欲望。高考的紧张情绪也容易使人的感情变得异常脆弱,需要宣泄,恋爱可以给人暂时的情感安慰,也可以让人逃避紧张带来的压力。因此在高三备战高考这种关键时刻,考生发生恋爱并不奇怪,尤其是性格内向的乖孩子,不善于舒解自己的情绪,更容易步入‘高三恋爱群’。”
我稍感安慰,吴老师又说:“不能因为可以理解就掉以轻心,如果处理不好,高三学生谈恋爱付出的代价是很惨痛的。虽然不能说高三的学生没有恋爱的权利,但他们还没有恋爱的资本,作为家长和老师,我们有责任在这个关键的时刻帮助他们正确处理好感情和学业的关系。”
在吴老师的建议下,我们邀来了男孩的母亲。她一进门就哭了:“我都快疯了,这傻孩子在要命的时候扯这事,我骂也骂过了,打也打过了,怎么劝也不听,还说告诉老师或是去找贾婷婷他就离家出走,我是真没辙了。”
看来强加限制这条路是走不通的,还好我没跟婷婷谈开,否则两边同时施压,不过是“抽刀断水水更流”的结局。到底怎么做才好呢?
吴老师说:“感情这事宜疏不宜堵,任何事情都具有两面性,若能以积极的一面为契机,引导他们正确认识自己的情感变化,学会把握、升华情感,或许就会取得更积极的效果。既然事情已经如此,我们不如分工合作,从不同侧面分头做工作。”
胜过诸葛亮
既然陆鹏的妈妈已经跟儿子因为这事发生过冲突,她就顺势接着唱白脸,只不过不再硬性阻止,一方面明确表明立场,将他们不适合谈恋爱的原因讲透彻;另一方面也可以使用激将法,说如果不把精力放在学习上,很难自主挑选学校,那样在一起的机会十分渺茫,不用家长反对也得分开。
我呢,就一直假装不知道吧,采取侧面沟通的方式加以引导。最重要的是,调整我作为家长的自我状态,在学业上多鼓励少鞭策,有空跟她谈谈家长里短、缓解孩子的紧张情绪,必要的时候每天给孩子做做放松按摩,把孩子从临考前的焦虑情绪里拉出来,使她的情感需求得到满足,得到足够的温暖和理解,孩子就没有那么渴望异性的安慰了。爱情这事,女性的态度在一定程度上占主导地位。
吴老师负责对生理已步入成熟期的学生进行适时教育,在班会等场合引导学生在对异性健康幻想的基础上自然地交往,学会思考、认识和把握自己,高中阶段的特定任务是长身体、学知识、修品德、增本领,学会恰当地处理自己的情感,适度的异性交往也将会为未来的健康成长打下良好的基础。
我建议老师把他们调成了同桌。这是一招险棋,因为我想,既然他们分不开,与其让他们隔着能产生美感的距离,一边不由自主地关注着对方,一边心不在焉地学习,不如除去他们中间的距离,一方面可以心无旁骛地专心学习,一方面当距离不存在,时间长了,毛病自然而然地暴露出来,“爱情”说不定就会降温。
我们的“联合围剿”成效显著,至少婷婷再没有晚归,表情也开朗了许多,想来一直懂事的婷婷在不能公开的爱情与亲情、学业之间也没少挣扎吧。其实客观地说,高三与大学不过隔着一道高考的坎,大学生恋爱就是正常现象,高中生恋爱就是早恋,这真的有点儿不公平。我只是希望,婷婷能够在不能分心的时候专注于自己的学业,至于以后,只要是诚实正直的男孩子能让我的婷婷陷入爱情感受幸福,我又有什么理由反对呢?
黑色的6月终于熬过去了,现在已经到了高校分批录取的时间,人轻松了,婷婷反倒喜欢安安静静地呆在家里,除了偶而有同学来找,很少出去。
我好奇得不得了,断了么?还是有什么约定?实在按捺不住,心想反正婷婷已经过了坎儿,分数也不低,上大学是十拿九稳的事,已经成为社会意义上的成年人,应该可以开诚布公的谈这件事了吧。
婷婷很吃惊,有点儿不好意思:“妈妈,你早知道了呀?谢谢你这么理解我,我跟他好过一阵儿,不对,应该说现在也不错,只是过了那阵儿狂热期,我发现我们有很多不同,我想好好想一想,冷静地衡量一下彼此的差别,因为对我来讲恋爱是很严重的一件事,要对彼此负责任。不过,不论我们的结局如何,我都很感谢他。那一阵儿,我感觉自己已经到了极限,有种窒息的感觉,记忆力下降、失眠、焦虑、厌学,听同学说这叫‘心理高原期’,看着你们期待的眼神,说了怕你们担心,自己又无法克服,多亏有他陪伴,不然总处在那种状态,考不出好成绩是一方面,心理恐怕都会出问题,就冲这一点儿,我也不后悔跟他交往过。”
望着侃侃而谈的婷婷,听着她有条有理有情有义的话语,我何尝不在感激那个男孩子?当爱情与高考狭路相逢,我们赢得了一个圆满的结局。(责编/诗坤shikun01@163.com)