数学传播大师——马丁·加德纳

来源 :自然辩证法研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fongyu061440
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马丁.加德纳(1914—2010)是20世纪著名的数学科普作家,1957年在《科学美国人》开辟“数学游戏”专栏,奠定了其数学传播大师的地位。他还钟情魔术,痛恨伪科学,在哲学、文学上也有所建树。本文阐述他的生平、卓越的数学传播成就和对伪科学的严厉批判。 Martin Gardner (1914-2010) is a well-known mathematical science writer in the 20th century. In 1957, “Scientific American” opened the column of “Mathematical Games” and laid the status of master of mathematics communication. He also loved magic, hate pseudoscience, in philosophy, literature also accomplish something. This article describes his life, remarkable achievements in math communication, and harsh criticism of pseudoscience.
其他文献
期刊
期刊
笔者曾参加了在连云港举办的江苏省小学英语教学观摩研讨会,这是《义务教育英语课程标准(2011年版)》颁布之后,我省举办的一次大型教学观摩研讨活动,我们希望通过这样的盛会
摘要 多媒体的出现为小学作文教学提供了新的发展空间。从利用多媒体增强学生写作兴趣、拓展写作空间、促进交流等进行教学探讨,把握作文教学的内在规律,找到多媒体使用的恰当时机和形式,真正催化出合理、科学的作文课堂。  关键词 小学作文 多媒体 整合应用 教学手段  小学生的观察能力不强,对于观察到的事物也容易淡忘,所以,作文时会因素材缺乏而无话可写或写不清楚。作文教学中,可恰当地运用现代化媒体手段,创设
摘要 电教媒体与常规教学水乳交融、相得益彰,可以让语文教学锦上添花。教师应该让多媒体网络教学与传统教学刚柔并济,共同发展。利用电教媒体可以促进文本感知,激发学生兴趣;创造联想空间,化解教学难点;改进教学模式,做到因材施教;拓宽教育领域,培养综合能力。  关键词 多媒体 语文教学 兴趣 有效方法  在语文教学中灵活、恰当、巧妙地使用电教手段,是提高语文课堂教学效率的一种行之有效的方法。作为一种教学手
图(a)所示电源电路将+12V到15V的正电源转换为-5.2V输出,并能提供0到50mA的电流.当使用未调节的15V供电时,应象图(b)那样加上预调节电路.工作时,555时基电路的频率随负载电
初中英语教学中,学生的学习兴趣是十分重要的。只有具备学习热情,学生在学习初中英语时才能够积极、主动地学习,化被动学习为主动学习。因此,激发学生的学习兴趣在初中英语教
根据新课程标准的要求,结合多年的高中信息技术教学经验,在探究过程中对信息技术课堂的特点进行总结和分析,并对如何提高信息技术教学的水平提出了看法。 According to the
最近在读一本叫《艺术是同床异梦》的书。看这书名,我这题目似有抄袭的嫌疑,但翻拍影视剧本身就是一种艺术,这么叫也就是把范围缩小一点罢了,值不得这么大惊小怪。但如果真把