论文部分内容阅读
本文以提高英语阅读教学效果为切入点,阐述课前导引、合作探究和成果展示等策略对学生理解感知思维的促进作用.依据学生阅读理解的差异,以问题为导向,以多样化的方法指导阅读,利于学生产生丰富的感知经验,切实增强其学习的主动性与激情,满足其多样化认知的发展需要.
提高英语阅读效果之我见
【摘 要】
：
本文以提高英语阅读教学效果为切入点,阐述课前导引、合作探究和成果展示等策略对学生理解感知思维的促进作用.依据学生阅读理解的差异,以问题为导向,以多样化的方法指导阅读
【机 构】
：
江苏省南通市,崇川区易家桥中学
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2018年98期
其他文献
词汇是语言的最基本单位.财经英语课程中词汇专业性强,对于高职学生来说具有一定的难度.将任务型教学法运用于高职财经英语词汇教学中,以学生为中心,将教学内容设计为交际任
该文以绩效考核与薪酬分配为中心,通过剖析较有代表性的国有企业在不同时期绩效与薪酬制度和适应生产力状况所做的调整状况,阐述国有企业的绩效考核与薪酬分配的变革之路,为
目前,中国中小企业数量占企业总数的99﹪,工业产值占60﹪,实现利税的40﹪和出口额的60﹪,安排就业占75﹪,提供新增就业机会占80﹪以上.由此可见,中小企业在中国的作用非常巨大.然而,中国
APT教学模式理论认为,有效的信息化教学除了合理运用信息化工具以外,还需要多种教学要素的深入融合.比较紧密相关的要素为,根据教学目标设置的教学方法以及教学评价.鉴于教育
党的十五届四中全会明确提出了要努力解决企业办社会问题,切实减轻国有企业负担,促进企业健康发展。尽管国企改革从1978年至今历经了放权放利、两权分离、建立现代企业制度等多个阶段,改革也在不同方面取得了瞩目成效,但解决国有企业之前遗留下来的各种矛盾和问题、转变企业办社会承担社会职能方面,并未能够获得比较良好的成效,一直没能从根本上予以解决,成为困扰国有企业公平参与市场竞争和做大做强的一个难题。本文针对
虽然大学英语四、六级考试在推动大学英语教学方面发挥了积极的作用,但是长期以来其负面效应也阻碍了大学英语教学工作.随着“国才考试”的推出,高校在推动大学英语课堂教学
软件企业是产生高附加值产品和服务的典型的知识力密集型企业,也是典型的项目导向型企业。面对客户多样化和个性化的需求,多项目管理越来越成为软件项目管理者面临的最大挑战。多项目因共享人力资源产生的资源冲突是软件多项目调度最突出的问题。此外,知识员工是软件企业的核心竞争力,他们掌握着项目所需的知识、技能和经验,直接关系着软件项目完成的效率和质量。大量项目管理实践表明知识员工的软技能对软件项目管理的成败起着
本文阐明了文本解读在高中英语教学中的现实意义,指出了阅读教学文本解读的重要性,探讨了如何在语篇中解读语言知识,发展语言能力,从而提高学生的综合语言运用能力.
内河航运在综合运输体系中是一支不可忽视的力量,具有其他运输方式不可替代的地位和优势.但随着交通行业的发展,中国内河航运业结构已暴露出许多的问题,制约了内河航运总体发