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基于教育生态学的视角，针对当前高职英语课堂教学生态失衡的现状，提出构建小班化分层教学模式。从教学目标、教学环境、课程设置、教学手段和教学评价五个方面，结合教育生态学的理论进行架构设计，使英语课堂积极释放其生态功能，从而促进不同层次学生英语能力和谐发展，提高英语课堂教学效果。
教育生态视阈下高职英语小班化分层次教学探索
【摘 要】
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基于教育生态学的视角，针对当前高职英语课堂教学生态失衡的现状，提出构建小班化分层教学模式。从教学目标、教学环境、课程设置、教学手段和教学评价五个方面，结合教育生态学的
【机 构】
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杭州职业技术学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2016年24期
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