【摘 要】
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教师教学能力发展是教师发展的主要内容,而教学能力的发展需要自身的实践、总结和外来的指导交流。综观很多的公开课、职称课,很多教师甚至准备一两个月,要反复试教十几次,经历很
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教师教学能力发展是教师发展的主要内容,而教学能力的发展需要自身的实践、总结和外来的指导交流。综观很多的公开课、职称课,很多教师甚至准备一两个月,要反复试教十几次,经历很多教师的指挥,也许表演的结果是喜人的,但是否具有推广的价值呢?听课教师明显知道是一节假课,也只能奉承组织者的能干,这对现在的教学有推进作用吗?
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