【摘 要】
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教师教学能力发展是教师发展的主要内容，而教学能力的发展需要自身的实践、总结和外来的指导交流。综观很多的公开课、职称课，很多教师甚至准备一两个月，要反复试教十几次，经历很
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教师教学能力发展是教师发展的主要内容，而教学能力的发展需要自身的实践、总结和外来的指导交流。综观很多的公开课、职称课，很多教师甚至准备一两个月，要反复试教十几次，经历很多教师的指挥，也许表演的结果是喜人的，但是否具有推广的价值呢？听课教师明显知道是一节假课，也只能奉承组织者的能干，这对现在的教学有推进作用吗？
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