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本研究基于语义理论与英语词汇教学及习得方面的研究现状、研究成果和研究趋势,从研究方法、研究内容等视角对2004~2014年间发表在学报级期刊及学报以上级别期刊上语义理论与英语词汇教学及习得方面的论文进行统计和分析。分析结果显示,语义理论与英语词汇教学及习得方面仍存在研究方法单一、研究对象不全面、研究内容维度特征不明确等问题。针对以上问题,本文将对未来研究提出一些建议。