【摘 要】
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文章合为时而著,歌诗合为事而作。可见,文章的形成离不开当时的社会背景以及作者当时的写作心境。而语文教学以作家作品为依托,这就决定了语文教学也必须以情境再现来促进学
【机 构】
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江西省赣州市南康区三江乡斜角联小,
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文章合为时而著,歌诗合为事而作。可见,文章的形成离不开当时的社会背景以及作者当时的写作心境。而语文教学以作家作品为依托,这就决定了语文教学也必须以情境再现来促进学生的学习,尤其是小学语文。
Articles from time to time, poetry and things for the sake of. Can be seen, the formation of the article can not be separated from the current social context and the author’s writing mood at the time. The language teaching to rely on the writer’s work, which determines the language teaching must also be contextualized to promote student learning, especially primary school language.
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