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十几岁的你，正处在花季雨季，迷茫时，请和父母对对话，他们都是过来人。
女儿的话
一转眼进入紧张的中考复习阶段，初中生活就要结束了。在忙碌的学习之余，我经常思考一个问题：我将来可以从事什么职业？现在感觉各行各业竞争都非常激烈，对学历的要求又高。公务员难考，连当个城区老师都要求研究生学历了。我对自己的未来充满了迷茫。
依然记得那个夏天，我们一家去青海、甘肃、河南一带旅游的情景。连绵的昆仑山脉，一望无际的戈壁，让人震撼的敦煌和龙门石窟，还有那神秘的少林寺，高铁驶过时两旁的烽火台……我总是想，要是当个考古学家该有多好啊！可以背个洛阳铲行走在人迹罕至的山林，行走在繁华的城市某个建筑工地，行走在某个历史悠久的乡村，行走在某条干涸的河床，去探寻历史的奥秘;也可以坐在图书馆、博物馆对话历史，或和考古大家纵论天下。那是一件多么惬意的事情！
理想是美好的，现实总是很残酷。每天这样辛苦究竟是为了什么？我感觉现在学的知识对以后选择的职业也没有多大帮助啊！现在作业多、学习任务重，还有一次又一次的考试，有的时候我真的想放弃。
爸爸的话
女儿，我能理解你的心情，初三的学习是紧张的，毕竟将要迎来人生中一场重要的考试——中考。谢谢你把内心的烦恼告诉爸爸，你能着眼于未来，考虑到以后从事的职业，说明你在思考，你在探索前进的目标，这是一种积极正向的态度。
你说经常思考一个问题：我将来可以从事什么职业？能有规划未来职业的想法当然好，不过目前还是考虑争取考上哪所高中这个问题比较切合实际。不同的高中师资不一样，相对来讲，重点高中的师资力量强一点。进入高中，认真学习三年，考上大学，挑选一个自己喜欢的专业，这样比较符合实际。你说对考古有了兴趣，觉得现在学的很多知识将来不一定有用，我倒觉得书到用时方恨少。有时候爸爸外出旅行，看到很美的风景，总觉得和某首诗描绘的情景相似，可就是不能脱口而出。你现在学的语文，能帮助你提高表达能力、理解能力、阅读古文的能力、写作能力等，这些能力考古必定用得着。你学的数学，包括统计分析、测量、运算等等，这些知识考古中难道用不上？你学的英语有助你阅读外文书籍，你学的其他科目也非常重要。学科的设置肯定有它的道理，因为我们都无法确定在未来的职业生涯中哪些学的知识是有用的、哪些是无用的。而且现在学习知识，某种程度上是为了巩固并提升个人的学习能力——对学习新知识充满好奇心，知道该怎么学，知道学了怎样用，这是最关键的。
你说目前学习很累，有的时候想过放弃。的确，连大人都觉得现在的学生读书累，你们一般早上七点就要到校早读，直到傍晚六点左右才回家，算下来一天在校时间长达八九个小时。在学校里，连课间10分钟都在赶作业，如果遇到“勤快”点的老师拖堂，下节课上课的老师又提前来，真的忙到上洗手间的时间都没有。晚上做作业到10点多是常事，要是遇到数学难题，想个把小时都毫无头绪。那种焦虑、烦躁的心情，我能理解。你常常感叹，虽然身边部分同学处于和你差不多的状态，但成绩优秀的“神仙”却总是学得游刃有余，好像啥事都难不倒他们。其实你只是看到了表面，这些“神仙”都有一个突出的优点——上课特别专心。因为专心，老师讲的内容基本能掌握，做作业时效率就高。他们习惯良好，比如不会边听歌（或者边吃东西）边做作业，知道一心不能二用;做作业时定力足，心无旁骛，一气呵成，做完一门休息一下再继续下一门。他们目标明确，知道自己要考哪一所高中，读哪一所大学，并为之付出努力。
有了目标，还要有排除万难的决心和信心。5年前，跑马拉松对我来讲是一件可望而不可即的事，42.195千米，那是一段不可逾越的距离啊！但我心心念念這件事，也一直在跑步，总觉得一生中如果不跑一次马拉松会非常遗憾。2017年，刚好家乡绍兴举办首届马拉松，机会不容错过，我去报了名。报名之后我担心体力不够，开始注重每天训练长跑，上网了解跑马拉松的注意事项，并向同好请教跑马拉松的经验和教训。第一次跑马拉松，我在规定的时间内胜利完成了，取得人生的第一块马拉松奖牌。此后，我一发不可收拾，去年一共跑了6场马拉松、1次山地越野。
这样的过程是不是和你们的学习过程很相似？了解目标——建立目标——寻求完成目标的方法——不断练习和熟练方法——去完成目标——获得完成目标的成就感——建立新目标……
既然你有了当考古学家的目标，就朝着这个目标努力吧！让这个目标照亮你前行的方向。你可以一步步走，先实现短期目标——考上本地的重点高中，再设立中期目标——考上重点大学的考古专业，最后冲刺终极目标——当个考古学家。在实现目标的过程中，你或许会遇到各种各样的“拦路虎”，但我相信你会克服各种艰难险阻最终达成。
当然，我还想告诉你，随着将来履历的丰富，你可能会遇见更好的目标，并有所调整，但实现目标的方法都是一样的，最终的结果都是为了自己的人生更加丰满，过自己想过的生活，战胜实现目标过程中的种种挑战。
愿成功伴你同行！
女儿的话
一转眼进入紧张的中考复习阶段，初中生活就要结束了。在忙碌的学习之余，我经常思考一个问题：我将来可以从事什么职业？现在感觉各行各业竞争都非常激烈，对学历的要求又高。公务员难考，连当个城区老师都要求研究生学历了。我对自己的未来充满了迷茫。
依然记得那个夏天，我们一家去青海、甘肃、河南一带旅游的情景。连绵的昆仑山脉，一望无际的戈壁，让人震撼的敦煌和龙门石窟，还有那神秘的少林寺，高铁驶过时两旁的烽火台……我总是想，要是当个考古学家该有多好啊！可以背个洛阳铲行走在人迹罕至的山林，行走在繁华的城市某个建筑工地，行走在某个历史悠久的乡村，行走在某条干涸的河床，去探寻历史的奥秘;也可以坐在图书馆、博物馆对话历史，或和考古大家纵论天下。那是一件多么惬意的事情！
理想是美好的，现实总是很残酷。每天这样辛苦究竟是为了什么？我感觉现在学的知识对以后选择的职业也没有多大帮助啊！现在作业多、学习任务重，还有一次又一次的考试，有的时候我真的想放弃。
爸爸的话
女儿，我能理解你的心情，初三的学习是紧张的，毕竟将要迎来人生中一场重要的考试——中考。谢谢你把内心的烦恼告诉爸爸，你能着眼于未来，考虑到以后从事的职业，说明你在思考，你在探索前进的目标，这是一种积极正向的态度。
你说经常思考一个问题：我将来可以从事什么职业？能有规划未来职业的想法当然好，不过目前还是考虑争取考上哪所高中这个问题比较切合实际。不同的高中师资不一样，相对来讲，重点高中的师资力量强一点。进入高中，认真学习三年，考上大学，挑选一个自己喜欢的专业，这样比较符合实际。你说对考古有了兴趣，觉得现在学的很多知识将来不一定有用，我倒觉得书到用时方恨少。有时候爸爸外出旅行，看到很美的风景，总觉得和某首诗描绘的情景相似，可就是不能脱口而出。你现在学的语文，能帮助你提高表达能力、理解能力、阅读古文的能力、写作能力等，这些能力考古必定用得着。你学的数学，包括统计分析、测量、运算等等，这些知识考古中难道用不上？你学的英语有助你阅读外文书籍，你学的其他科目也非常重要。学科的设置肯定有它的道理，因为我们都无法确定在未来的职业生涯中哪些学的知识是有用的、哪些是无用的。而且现在学习知识，某种程度上是为了巩固并提升个人的学习能力——对学习新知识充满好奇心，知道该怎么学，知道学了怎样用，这是最关键的。
你说目前学习很累，有的时候想过放弃。的确，连大人都觉得现在的学生读书累，你们一般早上七点就要到校早读，直到傍晚六点左右才回家，算下来一天在校时间长达八九个小时。在学校里，连课间10分钟都在赶作业，如果遇到“勤快”点的老师拖堂，下节课上课的老师又提前来，真的忙到上洗手间的时间都没有。晚上做作业到10点多是常事，要是遇到数学难题，想个把小时都毫无头绪。那种焦虑、烦躁的心情，我能理解。你常常感叹，虽然身边部分同学处于和你差不多的状态，但成绩优秀的“神仙”却总是学得游刃有余，好像啥事都难不倒他们。其实你只是看到了表面，这些“神仙”都有一个突出的优点——上课特别专心。因为专心，老师讲的内容基本能掌握，做作业时效率就高。他们习惯良好，比如不会边听歌（或者边吃东西）边做作业，知道一心不能二用;做作业时定力足，心无旁骛，一气呵成，做完一门休息一下再继续下一门。他们目标明确，知道自己要考哪一所高中，读哪一所大学，并为之付出努力。
有了目标，还要有排除万难的决心和信心。5年前，跑马拉松对我来讲是一件可望而不可即的事，42.195千米，那是一段不可逾越的距离啊！但我心心念念這件事，也一直在跑步，总觉得一生中如果不跑一次马拉松会非常遗憾。2017年，刚好家乡绍兴举办首届马拉松，机会不容错过，我去报了名。报名之后我担心体力不够，开始注重每天训练长跑，上网了解跑马拉松的注意事项，并向同好请教跑马拉松的经验和教训。第一次跑马拉松，我在规定的时间内胜利完成了，取得人生的第一块马拉松奖牌。此后，我一发不可收拾，去年一共跑了6场马拉松、1次山地越野。
这样的过程是不是和你们的学习过程很相似？了解目标——建立目标——寻求完成目标的方法——不断练习和熟练方法——去完成目标——获得完成目标的成就感——建立新目标……
既然你有了当考古学家的目标，就朝着这个目标努力吧！让这个目标照亮你前行的方向。你可以一步步走，先实现短期目标——考上本地的重点高中，再设立中期目标——考上重点大学的考古专业，最后冲刺终极目标——当个考古学家。在实现目标的过程中，你或许会遇到各种各样的“拦路虎”，但我相信你会克服各种艰难险阻最终达成。
当然，我还想告诉你，随着将来履历的丰富，你可能会遇见更好的目标，并有所调整，但实现目标的方法都是一样的，最终的结果都是为了自己的人生更加丰满，过自己想过的生活，战胜实现目标过程中的种种挑战。
愿成功伴你同行！