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语文是表情达意,交流思想的工具,也是传承社会文化的载体.小学语文教学论文语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘.我认为要想激发学生学习语文的兴趣,必须先抓住语文课堂教学,关键是从教材、学生、教师这课堂的三要素入手,来“激活”语文课堂教学.
如何“激活”语文课堂
【摘 要】
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语文是表情达意,交流思想的工具,也是传承社会文化的载体.小学语文教学论文语文中有无穷的魅力等着我们去挖掘.我认为要想激发学生学习语文的兴趣,必须先抓住语文课堂教学,关
【机 构】
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河北省馆陶县实验小学
【出 处】
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吉林画报（教育百家 B）
【发表日期】
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2013年6期
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