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第二语言教学的主要目标是培养学习者的跨文化交际能力，语言与文化的密切关系决定了第二语言教学中文化教学的必要性和重要性。本文结合汉语国际教育专业硕士核心课程“中华文化及传播”的教学实践，探讨与此相关的两个问题：一是教师的跨文化意识和文化传播意识；二是文化教学资源的选择和利用。文章指出，教师的文化传播意识是开展文化教学的前提，而合理利用文化教学资源是提高教学效率的保障。利用教学资源应注意适时与适量、准确与契合的原则。