高职校应用文写作教学初探

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【正】一、教师有实战经验高职高专重在培养学生的专业技能和动手能力,这就要求任课教师要有实战经验,对公司日常事务中所使用的文种、内容和写作模式要了解,且能融会贯通。有实战经验会更有助于上课时有意识地创设情景,引导学生身临其境地探索、模拟处理实践中可能遇到的各种问题,极大地激发学生的学习积极性。这样既培养了学生创造性地解决问题的能力和信心,也充分发挥了学生的主体作用,有效地强化了学生的写作实践训练。
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闫庆来(1978-),男,河南安阳人,硕士,河南师范大学美术学院讲师,主要研究方向:中国画创作、美术史、民间美术、美术教育。
当今社会是个开放的多元化社会,处于特定年龄段的中职生,由于诸多原因导致一系列特殊的心理问题。主要表现为自卑依赖、胆怯懦弱、狭隘嫉妒、焦虑烦躁、虚荣攀比、偏激片面、逆反冲动等等,都会影响中职生的健康成长和正常学习、生活。因此,加强中职生心理健康教育刻不容缓。作为政治教师,我们应该细心观察,找出学生心理问题的“症结”所在,做到对症下药。下面,笔者就这个问题谈谈自己的看法。    一、引导学生树立正确的
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