数智时代广告教育的反思

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<正>“广告教育”是个老生常谈的话题,却常谈常新。究其原因,一则来自外部行业转型的压力,广告行业的转型从“数字化”到“数智化”,是从技术思维到应用执行的转型。早期的数字化意味着利用“算法”使数据增值,提高大数据的效用,如今则更多地运用数字技术管理“人类智慧”,在“数字”中融入“智能”元素,形成多维多元的数字生态系统。二则源于不断成长的学生们的期待。“00后”一代崇尚“平等包容”,他们习惯自由地表达想法,同时尊重多元文化并存。对于知识的自学能力较强,学习方式多元化,同时也体现出强烈的个性化;基于网络的信息获取方式,也使得他们的学习愈加碎片化。
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借鉴文化场景理论,从真实性、戏剧性和合法性3个维度及其子维度探索高校图书馆阅读推广,并以湘潭大学图书馆场景化阅读推广活动——话剧《初心》为例,对其实践进行场景解释与场景测量。发现其阅读推广整体效果良好,但在理性的、自我表达、亲善的、时尚的4个子维度上略显不足。基于《初心》实践基础,从真实性维度发掘优质推广内容、从合法性维度构建包容性文化场景、从戏剧性维度引导沉浸式体验3个方向布局,丰富高校图书馆场
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为了阐明氯离子和石灰石粉、铝相之间的相互作用,以及它们对水泥浆微观结构和氯离子渗透性的影响,通过X射线衍射仪和差热分析表征了水泥浆的物相,采用扫描电镜观测了水泥浆的微观形貌,借助压汞法测试了水泥浆的孔结构,通过RCM法表征了水泥浆的氯离子渗透性。在此基础上,研究了氯盐环境下,不同掺量和比表面积石灰石粉对水泥浆微观形貌和氯离子迁移系数的影响。研究结果表明,随着石灰石粉掺量的增大或比表面积的减小,水泥
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