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本研究采用实验法以90名3—5岁的儿童为被试，探讨其在个体和群体情境中延迟满足策略的使用状况。研究结果表明：幼儿在延迟等待情境中，最偏爱使用注意转移策略，使用最少的是回避策略和言语策略，并表现出跨年龄、跨情境、跨性别的一致性；幼儿延迟策略使用上的偏好差异主要表现在不同年龄、情境、性别对寻求帮助策略和被动策略的偏好略有不同。