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根据高等教育“课程思政”总要求,结合海军院校大学化学实验的教学实际,以实验项目《海水理化性质的检测》为例,引入海军遂行任务使命过程中的典型事件,引入“先练后讲,讲练结合”的教学法,构建以实验知识传授为主体,以科学素养和人文素养的培养为主导的课程思政教学体系,对大学化学实验课程的思政进行了深度探索,充分发挥专业课程的立德树人作用.