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摘要：诚信是人的根本，它是人类的一种美德。作为当代大学生，更应该以诚信为做人的前提。社会需要诚信，当代大学生更需要诚信。但诚信价值观随着社会经济的发展和价值观念的变化日益多元化。本文旨在通过对当代大学生诚信价值观现状的论述，探讨其存在的问题，并分析其存在的原因，最后提出解决问题的对策和建议。
关键词：大学生；诚信价值观；问题；对策
中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0216-01
一、 诚信价值观的内涵
“诚”是指诚实，多指“内诚于心”。“信”是指守信，多指“外信于人”，合起来指诚实正直，诚实守信。而诚信价值观是指一个人在成长过程中逐渐形成的一种对待诚信的主观看法，用来对诚信设定价值目标，它同时还包含一种个人诚信倾向，引导个体运用自己所确立的价值尺度来应对自己或他人讲诚信的状况。
二、当代大学生诚信价值观存在的问题
（一）在学业方面存在的问题。对于大学生来说，他们的本职工作就是完成学业，但现在的大学生在学业方面表现出的失信行为却比比皆是，上课迟到或缺勤的现象。甚至还有许多同学编理由请假等不诚信行为。更有大学生在考场作弊，甚至有学生在考试过后采取请客、送礼等方式，要求老师提分、加分或者要求老师为其隐瞒违纪作弊事实等。更有许多学生抄袭论文，蒙混过关。这些不诚信的行为都破坏学校的正常秩序。
（二）在经济方面存在的问题。首先，在助学贷款方面一些大学生在通过相关程序获得助学贷款后，不仅不积极偿还利息，到期也不偿还贷款本金，甚至少数大学生在毕业后即无影无踪，使助学贷款成为呆账。其次，有的学生曾故意拖欠学费。再次有的学生逃电影票或火车票，手机卡要么电话卡透支欠费到一定程度后弃之不用，甚至有利用大学生身份像别人推荐假冒产品等一系列不诚信行为。
（三）在工作方面存在的问题。有的学生在日常学生干部生活中利用自己职权为自己捞取好处，还有许多大学生为了能找到一份称心如意的工作，选择不择手段，在自荐材料中弄虚作假，夸大其词。在自己的“实践经历”栏添上许多子虚乌有的实践和打工经历；有的甚至把其他同学获得的荣誉证书借来复印为己所用。
（四）在生活方面存在的问题。有些学生在宿舍使用违规电器，无视学校的规章制度，更有学生对公共资源图书馆借书不还或破坏书本，由此可见许多大学生对于诚信价值观观念淡薄。学生普遍对别人诚信要求高，却对自己要求。
三、当代大学生诚信价值观问题产生的原因
（一）社会环境因素。当代大学生处在国内外环境复杂的时期，他们感受着东西方文化思潮、价值观念的冲击。因此，当代大学生的思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。同时使得一些尚不成熟的大学生在认识过程中产生错误，这些负面效应对大学生心灵的腐蚀不容小觑。
（二）学校环境因素。我国高校在加强大学生思想道德教育方面存在不足。首先是教育法律法规还不完善，当前高校普遍缺乏对学生在日常规范等方面的诚信制度，缺少具有针对性，切实可行的办法。其次是教师的个人诚信修养、能力水平。最后还包括德育教育的方法陈旧。
（三）家庭环境因素。学生最先是从父母那里获得的诚信有关的内容，同时孩子的第一任老师是自己的监护人。因此家庭教育对学生的诚信态度及能力具有重要意义。现在的家庭教育中仍然延续片面只要孩子考得高分考取名校，其他方面都是次要的，孩子在接受教育过程中，从小养成了只注重学习成绩的好坏，考试作弊、蒙骗家长的行为，导致一些学生从小诚信道德品质低。
（四）大学生内在因素。有些大学生道德认知存在偏差，理想信念缺失的，以及大多数学生表现出意志薄弱，随波逐流，同时你还存在知行不一，知而不行的现象。
四、提升大学生诚信价值观的对策和建议
（一）营造社会诚信氛围，加强诚信制度建设。首先，积极健全法规制度， 建立诚信奖罚制度，比如设立大学生诚信档案、构建诚信评估机制、大学生信用奖惩制度、大学生诚信舆论监督制度；其次，提高社会诚信认识， 建立规范大学生诚信道德建设体系；再次，政府率先示范，提高民众信心；最后，加强舆论监督加强榜样宣传。
（二）净化学校诚信环境，加强诚信道德教育。首先，学校应该加强道德教育，多开展有关德育的活动，比如开展有关诚信主题的相关活动、组织学生切身体验经济信用行为等，使诚信观念深入人心.同时，对于作弊行为和作业中的抄袭行为，学校应该充分重视，必要时采取恰当的惩罚；其次，宣扬诚信美德，重视道德教育，开展诚信法制教育实现人与人之间、人与社会之间的公平最大化；最后，学校加强对学生的诚信教育、加强教学管理，培养学生诚信品格、抓学风建设，培养大学生的诚信品格。
（三）重视家庭教育，提高家长诚信认识。首先，家长应该端正自己的态度，不要仅仅把学习成绩作为唯一评价孩子的标准，更应该重视诚信等道德品质方面的培养.作为孩子的效仿的对象，父母的言行对孩子的诚信品质形成有直接的影响.家长自身要做好表率，承担起言传身教的责任；其次，重视言传身教，提倡相互监督，强化传统模范的示范效应，三好学生的选举、社会与学校对模范的奖励，父母亲和老师的表扬、好人好事表扬，都是模仿学习的正面应用。
（四）确立正确的人生观、价值观。首先，正确认识成功，诚信是成功的前提，树立科学的人生目标，端正人生态度；其次，重新认识自我，承担人生责任，坚持实事求是，表里如一，信守承诺；最后，大学生要追求人生价值，选择正当途径。各学生党员、学生干部应当做好自身模范带头作用，严格要求自己，践行诺言。
结语
目前大学生诚信价值观的培育与践行还存在诸多不足之处，我们要完善大学生思想政治教育体系，要创造良好的价值观教育环境，还要规范大众媒体的行为，使其发挥积极的导向作用，这就需要我们社会各界共同努力。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求。让我们携手，切实加强大学生诚信建设。
（作者单位：辽宁师范大学马克思主义学院）
参考文献：
[1]孙俊.大学生诚信教育存在的问题及其对策.现代教育科学，2009，11.
[2]解倩.浅析当代大学生诚信现状.新西部，2009，24.
[3]封明亮，华玲.新时期大学生诚信教育缺失的内因探析.教育教学论坛，2012，1.
关键词：大学生；诚信价值观；问题；对策
中图分类号：G4文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）03-0216-01
一、 诚信价值观的内涵
“诚”是指诚实，多指“内诚于心”。“信”是指守信，多指“外信于人”，合起来指诚实正直，诚实守信。而诚信价值观是指一个人在成长过程中逐渐形成的一种对待诚信的主观看法，用来对诚信设定价值目标，它同时还包含一种个人诚信倾向，引导个体运用自己所确立的价值尺度来应对自己或他人讲诚信的状况。
二、当代大学生诚信价值观存在的问题
（一）在学业方面存在的问题。对于大学生来说，他们的本职工作就是完成学业，但现在的大学生在学业方面表现出的失信行为却比比皆是，上课迟到或缺勤的现象。甚至还有许多同学编理由请假等不诚信行为。更有大学生在考场作弊，甚至有学生在考试过后采取请客、送礼等方式，要求老师提分、加分或者要求老师为其隐瞒违纪作弊事实等。更有许多学生抄袭论文，蒙混过关。这些不诚信的行为都破坏学校的正常秩序。
（二）在经济方面存在的问题。首先，在助学贷款方面一些大学生在通过相关程序获得助学贷款后，不仅不积极偿还利息，到期也不偿还贷款本金，甚至少数大学生在毕业后即无影无踪，使助学贷款成为呆账。其次，有的学生曾故意拖欠学费。再次有的学生逃电影票或火车票，手机卡要么电话卡透支欠费到一定程度后弃之不用，甚至有利用大学生身份像别人推荐假冒产品等一系列不诚信行为。
（三）在工作方面存在的问题。有的学生在日常学生干部生活中利用自己职权为自己捞取好处，还有许多大学生为了能找到一份称心如意的工作，选择不择手段，在自荐材料中弄虚作假，夸大其词。在自己的“实践经历”栏添上许多子虚乌有的实践和打工经历；有的甚至把其他同学获得的荣誉证书借来复印为己所用。
（四）在生活方面存在的问题。有些学生在宿舍使用违规电器，无视学校的规章制度，更有学生对公共资源图书馆借书不还或破坏书本，由此可见许多大学生对于诚信价值观观念淡薄。学生普遍对别人诚信要求高，却对自己要求。
三、当代大学生诚信价值观问题产生的原因
（一）社会环境因素。当代大学生处在国内外环境复杂的时期，他们感受着东西方文化思潮、价值观念的冲击。因此，当代大学生的思维方式和价值取向呈现出多元化的特点。同时使得一些尚不成熟的大学生在认识过程中产生错误，这些负面效应对大学生心灵的腐蚀不容小觑。
（二）学校环境因素。我国高校在加强大学生思想道德教育方面存在不足。首先是教育法律法规还不完善，当前高校普遍缺乏对学生在日常规范等方面的诚信制度，缺少具有针对性，切实可行的办法。其次是教师的个人诚信修养、能力水平。最后还包括德育教育的方法陈旧。
（三）家庭环境因素。学生最先是从父母那里获得的诚信有关的内容，同时孩子的第一任老师是自己的监护人。因此家庭教育对学生的诚信态度及能力具有重要意义。现在的家庭教育中仍然延续片面只要孩子考得高分考取名校，其他方面都是次要的，孩子在接受教育过程中，从小养成了只注重学习成绩的好坏，考试作弊、蒙骗家长的行为，导致一些学生从小诚信道德品质低。
（四）大学生内在因素。有些大学生道德认知存在偏差，理想信念缺失的，以及大多数学生表现出意志薄弱，随波逐流，同时你还存在知行不一，知而不行的现象。
四、提升大学生诚信价值观的对策和建议
（一）营造社会诚信氛围，加强诚信制度建设。首先，积极健全法规制度， 建立诚信奖罚制度，比如设立大学生诚信档案、构建诚信评估机制、大学生信用奖惩制度、大学生诚信舆论监督制度；其次，提高社会诚信认识， 建立规范大学生诚信道德建设体系；再次，政府率先示范，提高民众信心；最后，加强舆论监督加强榜样宣传。
（二）净化学校诚信环境，加强诚信道德教育。首先，学校应该加强道德教育，多开展有关德育的活动，比如开展有关诚信主题的相关活动、组织学生切身体验经济信用行为等，使诚信观念深入人心.同时，对于作弊行为和作业中的抄袭行为，学校应该充分重视，必要时采取恰当的惩罚；其次，宣扬诚信美德，重视道德教育，开展诚信法制教育实现人与人之间、人与社会之间的公平最大化；最后，学校加强对学生的诚信教育、加强教学管理，培养学生诚信品格、抓学风建设，培养大学生的诚信品格。
（三）重视家庭教育，提高家长诚信认识。首先，家长应该端正自己的态度，不要仅仅把学习成绩作为唯一评价孩子的标准，更应该重视诚信等道德品质方面的培养.作为孩子的效仿的对象，父母的言行对孩子的诚信品质形成有直接的影响.家长自身要做好表率，承担起言传身教的责任；其次，重视言传身教，提倡相互监督，强化传统模范的示范效应，三好学生的选举、社会与学校对模范的奖励，父母亲和老师的表扬、好人好事表扬，都是模仿学习的正面应用。
（四）确立正确的人生观、价值观。首先，正确认识成功，诚信是成功的前提，树立科学的人生目标，端正人生态度；其次，重新认识自我，承担人生责任，坚持实事求是，表里如一，信守承诺；最后，大学生要追求人生价值，选择正当途径。各学生党员、学生干部应当做好自身模范带头作用，严格要求自己，践行诺言。
结语
目前大学生诚信价值观的培育与践行还存在诸多不足之处，我们要完善大学生思想政治教育体系，要创造良好的价值观教育环境，还要规范大众媒体的行为，使其发挥积极的导向作用，这就需要我们社会各界共同努力。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求。让我们携手，切实加强大学生诚信建设。
（作者单位：辽宁师范大学马克思主义学院）
参考文献：
[1]孙俊.大学生诚信教育存在的问题及其对策.现代教育科学，2009，11.
[2]解倩.浅析当代大学生诚信现状.新西部，2009，24.
[3]封明亮，华玲.新时期大学生诚信教育缺失的内因探析.教育教学论坛，2012，1.