论文部分内容阅读
在我国蓬勃发展的教育事业中，体育教学作为促进学生德智体美劳全面发展的重要推动力，应该受到人们的关注与重视。在小学体育教学中开展篮球教学，是提升小学生身体素质和体育素养的重要途径，然而受传统教学理念的影响，目前的小学体育篮球教学方式比较落后，学生的学习质量与效率得不到有效提升，亟待教师进行优化与创新。本文从小学体育篮球教学的现状出发，对其教学方法的有效创新策略，进行了初步的分析与探讨。
小学教育作为培养学生能力和素养的基础阶段，对学生今后的学习和发展都有着非常重要的影响作用。学生的兴趣爱好是教师需要关注的一个重要内容，因为可以达到提高学生的体育素养与身体素质。教师可以根据学生的，组织开展篮球教学，有效激发学生对体育教学活动的参与兴趣和积极性，提升学生篮球知识与技能的同时，增强学生的体魄，为学生的综合健康发展奠定良好基础。
1 小学体育篮球教学中存在的问题
篮球运动是一项对学生心理素质和身体素质都具有较高要求的体育项目。在小学体育教学中，文化科的考试成绩一直都是部分教师非常注重的内容，这是因为长期受传统教学能观念的严重影响。造成忽视了学生在体育方面的发展，对体育教学没有足够的认知与重视，甚至对学生的体育课进行随意占用，更遑论篮球教学的有效开展。此外，小学阶段的学生受年龄、心理等因素的影响，对体育教学的参与兴致不高，学生的篮球水平普遍较低，而部分教师虽然在新课改的推动下，认识到了在小学体育教学中开展篮球教学的重要性，但由于教学方法、教学设备等因素的影响，依然无法开展高效的篮球教学，小学生的综合健康发展受到一定的阻碍。
2 小学体育篮球教学的创新策略
2.1 转变传统的授课模式
在传统的小学体育教学中，以教师的“教”为教学的中心，学生長期处于被动的学习地位，教学主体性得不到有效发挥，学习效果大打折扣。基于此，教师需要积极转变传统的教学理念和授课模式，学生在教学中的主体地住要得到重视，学生的学习兴趣尽量得到激发，并且能积极主动参与其中。同时，教师需要切实根据学生的身心发展规律，为学生选择科学合理的教学内容，帮助学生更好的掌握体育运动的规律，并引导学生对体育知识与技能进行延伸、拓展和深化，进一步提高小学体育篮球教学的质量与效率，培养学生的终身体育意识。
2.2 积累篮球知识与技能
在新课标背景下开展的小学体育教学中，教师在创新篮球教学模式的时候，需要注重学生对知识与技能的积累，让学生通过深刻的理解和反复的练习，提高自身的篮球知识水平，巩固自身的篮球基础技能，加强自身的体育综合素养。而不同阶段的学生对于篮球知识与技能的理解程度和掌握程度都不尽相同，教师需要根据不同层次学生的不同需求，为学生制定难度不一的训练内容，让学生在教师的针对性指导下，进一步加强自身对篮球知识与技能的理解与掌握，充分发挥学生在教学中的主体性和自主性，提升学生的学习质量与效率。
2.3 借助多媒体教学技术
在小学体育教学中开展篮球教学，学生受自身认知水平的限制，对于其中较为复杂的动作技能不能产生准确的认知。为此，小学体育教师可以借助现代化的多媒体技术，充分发挥信息技术在体育教学中的优势，以图片或视频的形式向学生直观展示教学内容，促进学生实现理论知识与实践活动的相结合，从而有效增加课堂教学趣味性和活跃度，使学生学习兴趣得到激发，并提高学习的积极性，小学篮球教学重难点得到突破，学生多样化的学习需求得到满足，学生自身的学习能力也得到提高。并使良好的运动习惯得到养成，进而有效提高小学体育篮球教学的质量与效率。
2.4 开展多元化教学评价
教学评价作为课堂教学中必不可少的环节，能够帮助教师加深对学生实际学习情况的了解与把握，方便教师在今后的教学中，教学内容和计划在制定时要考试更符合学生的发展需求。教学课堂的构建要更具有针对性，以达到进一步提高教学质量与教学效率。在小学体育篮球教学中，教师可以组织学生开展多元化的教学评价，并以过程性评价方式代替传统教学中的终结性教学评价，注重学生学习效果的同时，关注学生的学习过程，充分发挥学生在篮球教学中的优势与特长，同时加深学生在篮球教学中的参与度，激发学生能对篮球运动的热爱，提高学生的竞争意识，从而更专注于课堂的教学，加强自身的学习效果。
3 结语
综上所述，在小学体育教学中开展篮球教学，是培养小学生体育综合能力及素养的重要途径。为了进一步提高篮球教学的质量与效率，教师需要积极创新教学方式，改善教学模式，首先要转变自身的教学理念，学生的教学主体地位要更加明确，学生的篮球知识与技能的积累要在教学过程中得到不断的强调，并充分借助现代化的教学技术，使课堂的教学趣味性与活动度得到增加，不断使学生的学习兴趣与积极性得到激发，教学评价更具有多元化。学习需求更具多样化，提高学生的学习篮球技术的效果，最终达到小学生综合素质的全面提升。
（作者单位：1.福建省莆田市城厢区太平小学;2.福建省莆田市城厢区南门学校）
小学教育作为培养学生能力和素养的基础阶段，对学生今后的学习和发展都有着非常重要的影响作用。学生的兴趣爱好是教师需要关注的一个重要内容，因为可以达到提高学生的体育素养与身体素质。教师可以根据学生的，组织开展篮球教学，有效激发学生对体育教学活动的参与兴趣和积极性，提升学生篮球知识与技能的同时，增强学生的体魄，为学生的综合健康发展奠定良好基础。
1 小学体育篮球教学中存在的问题
篮球运动是一项对学生心理素质和身体素质都具有较高要求的体育项目。在小学体育教学中，文化科的考试成绩一直都是部分教师非常注重的内容，这是因为长期受传统教学能观念的严重影响。造成忽视了学生在体育方面的发展，对体育教学没有足够的认知与重视，甚至对学生的体育课进行随意占用，更遑论篮球教学的有效开展。此外，小学阶段的学生受年龄、心理等因素的影响，对体育教学的参与兴致不高，学生的篮球水平普遍较低，而部分教师虽然在新课改的推动下，认识到了在小学体育教学中开展篮球教学的重要性，但由于教学方法、教学设备等因素的影响，依然无法开展高效的篮球教学，小学生的综合健康发展受到一定的阻碍。
2 小学体育篮球教学的创新策略
2.1 转变传统的授课模式
在传统的小学体育教学中，以教师的“教”为教学的中心，学生長期处于被动的学习地位，教学主体性得不到有效发挥，学习效果大打折扣。基于此，教师需要积极转变传统的教学理念和授课模式，学生在教学中的主体地住要得到重视，学生的学习兴趣尽量得到激发，并且能积极主动参与其中。同时，教师需要切实根据学生的身心发展规律，为学生选择科学合理的教学内容，帮助学生更好的掌握体育运动的规律，并引导学生对体育知识与技能进行延伸、拓展和深化，进一步提高小学体育篮球教学的质量与效率，培养学生的终身体育意识。
2.2 积累篮球知识与技能
在新课标背景下开展的小学体育教学中，教师在创新篮球教学模式的时候，需要注重学生对知识与技能的积累，让学生通过深刻的理解和反复的练习，提高自身的篮球知识水平，巩固自身的篮球基础技能，加强自身的体育综合素养。而不同阶段的学生对于篮球知识与技能的理解程度和掌握程度都不尽相同，教师需要根据不同层次学生的不同需求，为学生制定难度不一的训练内容，让学生在教师的针对性指导下，进一步加强自身对篮球知识与技能的理解与掌握，充分发挥学生在教学中的主体性和自主性，提升学生的学习质量与效率。
2.3 借助多媒体教学技术
在小学体育教学中开展篮球教学，学生受自身认知水平的限制，对于其中较为复杂的动作技能不能产生准确的认知。为此，小学体育教师可以借助现代化的多媒体技术，充分发挥信息技术在体育教学中的优势，以图片或视频的形式向学生直观展示教学内容，促进学生实现理论知识与实践活动的相结合，从而有效增加课堂教学趣味性和活跃度，使学生学习兴趣得到激发，并提高学习的积极性，小学篮球教学重难点得到突破，学生多样化的学习需求得到满足，学生自身的学习能力也得到提高。并使良好的运动习惯得到养成，进而有效提高小学体育篮球教学的质量与效率。
2.4 开展多元化教学评价
教学评价作为课堂教学中必不可少的环节，能够帮助教师加深对学生实际学习情况的了解与把握，方便教师在今后的教学中，教学内容和计划在制定时要考试更符合学生的发展需求。教学课堂的构建要更具有针对性，以达到进一步提高教学质量与教学效率。在小学体育篮球教学中，教师可以组织学生开展多元化的教学评价，并以过程性评价方式代替传统教学中的终结性教学评价，注重学生学习效果的同时，关注学生的学习过程，充分发挥学生在篮球教学中的优势与特长，同时加深学生在篮球教学中的参与度，激发学生能对篮球运动的热爱，提高学生的竞争意识，从而更专注于课堂的教学，加强自身的学习效果。
3 结语
综上所述，在小学体育教学中开展篮球教学，是培养小学生体育综合能力及素养的重要途径。为了进一步提高篮球教学的质量与效率，教师需要积极创新教学方式，改善教学模式，首先要转变自身的教学理念，学生的教学主体地位要更加明确，学生的篮球知识与技能的积累要在教学过程中得到不断的强调，并充分借助现代化的教学技术，使课堂的教学趣味性与活动度得到增加，不断使学生的学习兴趣与积极性得到激发，教学评价更具有多元化。学习需求更具多样化，提高学生的学习篮球技术的效果，最终达到小学生综合素质的全面提升。
（作者单位：1.福建省莆田市城厢区太平小学;2.福建省莆田市城厢区南门学校）