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近年来,在新课程理念的指导下,小学语文课堂教学面貌发生了很大的变化,取得了不少新的进展.然而,“阅读教学效率不高的状况没有得到根本的改变……语文课所花的时间、师生所投入的精力与期望学生具备的语文能力还不成正比,还没有从根本上改变‘费时多而收效微’的状况”.苏霍姆林斯基说:许多课的重大缺点之一就是不能明确地表达自己的教学目标并且使之贯穿课的始终.漫无目标的课是白白地浪费时间,甚至使学生形成一种松松垮垮的不良习惯——懒惰.不清楚“教什么”,正是课堂教学低效或有些环节无效的重要原因.那么,怎样从教学目标入手,让课堂更有效呢?下面就以我的教学实践来谈谈我的想法和做法.