【摘 要】
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以浦厂中学为切入点,通过对学生家长的文化程度调研,参照南京市和江苏省导出城乡接合部初中生生存的人文环境,贴近现实地谈城乡接合部初中生人文素养的现状。利用具体操作方
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以浦厂中学为切入点,通过对学生家长的文化程度调研,参照南京市和江苏省导出城乡接合部初中生生存的人文环境,贴近现实地谈城乡接合部初中生人文素养的现状。利用具体操作方法给出城乡接合部初中生人文素养教育策略。通过测评的方式,对人文素养教育的接果进行了定量分析。
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