谈英语教学中的分层次教学

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我在教学中时常有这样的体会,同样一个知识点,讲解时,在同一个班会遇到这样三种反应:“重复多少遍了,还讲啊?”“好像有印象”“好似天书,我一点也不懂啊”。这便是同班不同层,同师不同生的具体写照。学生的学习程度迥异,怎样顾此又不失彼,怎样使不同层次的学生各有所得?可采 I often have this kind of experience in teaching. When I explain the same point of knowledge, I will encounter three kinds of reactions in the same class: “How many times have I repeated? And I still have an impression?” “It’s like a book of heaven. I don’t understand it at all.” This is a concrete portrayal of different students in the same class and different students. Students have different levels of learning, how to care for them and how to make different levels of students have their own income?
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