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根据认知心理学理论,分析教学模式对教学效果的影响,建立教学模式的模型,实现相关的测量,通过对测得数据的挖掘以及根据对学生学习效果的评价和教学资源情况,实现了教学模式的自动优化和调度,提高了教学系统因材施教的能力。
基于关联规则的ICAI系统教学模式优化与调度
【摘 要】
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根据认知心理学理论,分析教学模式对教学效果的影响,建立教学模式的模型,实现相关的测量,通过对测得数据的挖掘以及根据对学生学习效果的评价和教学资源情况,实现了教学模式的自动优化和调度,提高了教学系统因材施教的能力。
【机 构】
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赤峰学院计算机科学与技术系,清华大学计算机科学与技术系
【出 处】
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计算机工程
【发表日期】
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2008年07期
【基金项目】
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内蒙古自治区高等院校重大科研基金资助项目（NJ03074）,赤峰学院科研基金资助项目（NJ03074）
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