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高中地理在文科中是一门对理性思维能力要求相对较高的一门课程，那么我们如何将复杂抽象的地理教学转化为更为形象生动、易于接受的教学形式呢？一般来说，情境教学是解决这一难题的有效方法之一。本文将引入情境教学这一概念，从以下几点进行浅析。
情境教学在高中地理课堂教学中的有效运用探究
【摘 要】
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高中地理在文科中是一门对理性思维能力要求相对较高的一门课程，那么我们如何将复杂抽象的地理教学转化为更为形象生动、易于接受的教学形式呢？一般来说，情境教学是解决这一难题
【机 构】
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吉林师范大学 132000 白山市第十四中学 134300;
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2015年19期
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