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主体间性理论的引入为中外合作办学交流模式的研究提供了新的理论视角。中外合作办学以"主体—主体"结构为基本交流模式。"主体—主体"交流模式的实现以主体的确认及对话意识的确立为其逻辑前提,以文化空间的建构和现代媒介的介入为基本中介。
中外合作办学“主体—主体”交流模式探究
【摘 要】
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主体间性理论的引入为中外合作办学交流模式的研究提供了新的理论视角。中外合作办学以"主体—主体"结构为基本交流模式。"主体—主体"交流模式的实现以主体的确认及对话意识
【机 构】
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湖南城市学院国际交流处
【出 处】
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大学教育科学
【发表日期】
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2007年06期
【基金项目】
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湖南教育科学“十五”规划课题“高等专科学校国际合作办学研究与实践”(XJK01BG010)
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