氢氟酸-硫酸混酸分解钽铌精矿的工艺及设备进展

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<正>钽、铌是两种具有代表性的稀有金属矿产资源,其化学性质比较相似。具体而言:两种金属元素的熔点和沸点较高,在自然环境下十分稳定。铌的熔点达2468℃,沸点达5127℃,密度为8.57g/cm~3;钽的熔点接近3000℃,沸点达5427℃,密度为16.65g/cm~3。我国作为稀有金属储量比较丰富的国家,目前已经在内蒙古、湖北等16个省(区)内发现了铌矿藏,在江西、内蒙古、广东等13个省(区)发现了钽矿藏。在已经发现的钽铌矿藏中,钽铌均以氧化物的形式存在,如Nb2O5和Ta2O5。除此之外,矿石中还存在大量氧化铁、二氧化硅、二氧化钛、二氧化锌、三氧化二铝、氧化钙、
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<正>目前,人们对小学生作文越来越重视。可是在很多语文教学中,对学生的教学方式却有所忽略,在教学内容上过于单一、枯燥,使学生对于作文的写作提不起兴趣,没有话题可写。长期这样,很容易让学生对作文产生畏惧心理。针对这种情况,老师有必要根据学生的学习状况制定适合学生的学习规划,培养学生对作文的写作兴趣,在丰富学生视野的同时,拓展学生的写作思维与想象能力,促使语文教学成绩得到提高。
期刊
目的 探讨基础胰岛素联合口服降糖药方案在血糖控制不佳的2型糖尿病患者治疗的影响因素。方法选取邯郸市中心医院内分泌科收治的208例血糖控制不佳的2型糖尿病住院患者,给予胰岛素多次皮下注射(MDI)治疗,达到血糖控制目标后改为基础胰岛素加口服药治疗(BOT方案),如2周后空腹血糖(FPG)和餐后2 h血糖(2hPG)均达标则归入成功组;如未达标则归入未成功组,并转为MDI方案治疗。比较2组糖尿病病程、
市售注射用盐酸万古霉素冻干品的饼块易分层,或产生结晶。本研究设置了不同退火温度(–5和–10 ℃)、不同降温速率(6和0.5 ℃/min)的对比试验,结果显示增加退火步骤和加快预冻的降温速率均能明显改善冻干产品饼块的外观形态。但在较高的退火温度下,冻干样品的最下层产生了部分晶体,其主要特征峰位置(9.76、17.36、18.80、20.49、21.18、24.76和25.28 °)与甘露醇特征峰的
在社会经济飞速发展的今天,我们的日常工作和学习中处处可见信息技术的影子。小学中年级主要是以三、四年级为主要集中点的教育阶段,是整个小学教育中极为重要的教育阶段,而在实际的语文教学中,其教学成果却并不理想,本文就以信息技术在小学中年级语文教学中的应用进行探讨,为相关的小学语文教育工作者提供参考和借鉴。
随着深入进行“放管服”改革和机构改革,加速构建服务型政府,乡镇公务员所面对压力与挑战与日俱增。工作时间长、工作强度高、职业所附加的责任感和使命感要求重,这些因素都促成乡镇公务员的职业倦怠,他们要兼顾地方经济社会发展、普通百姓需求以及各项工作所附带的责任。来自四面八方的压力会导致乡镇公务员身心俱疲从而影响工作效率,进而损坏公众心目中的政府形象。因此,如何解决乡镇公务员的职业倦怠是需要充分研究的,分析
现代信息技术的不断发展,给人类的生活带来了巨大的改变。在教育领域,信息技术的发展与运用,充分通过对视觉、感知作用的利用,全方位实现教学质量的提升。在新课改背景下,我们要充分应用信息技术,更多地开发其教育领域的使用价值。
目的 探讨利拉鲁肽对二甲双胍联合胰岛素治疗后血糖控制不佳2型糖尿病(T2DM)合并肥胖患者糖脂代谢和体质量指数(BMI)的影响。方法 选取2019年12月至2021年1月在河南科技大学第一附属医院收治的156例血糖控制不佳T2DM合并肥胖患者,采用简单随机分组将患者分为观察组和对照组,每组各78例。对照组患者采用二甲双胍联合门冬胰岛素治疗,观察组在对照组治疗基础上加用利拉鲁肽进行治疗,均持续治疗1
有效教学实施是落实课程标准、推进课程改革的关键一步。《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》为体现“坚持素养导向、强化学科实践、推进综合性学习、落实因材施教”的教学改革方向,贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的思政课教学“八个相统一”要求,增强道德与法治课程的思想性、理论性和亲和力、针对性,从教学目标、教学内容、教学方法、实践活动四个方面,为核心素养导向的道德与法治教学
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<正>在妊娠期,体内的激素水平会发生变化,这可能会导致各种并发症。妊娠期糖尿病(GDM)是一种妊娠期出现的糖代谢异常,是近年来妊娠期最常见的并发症之一。GDM孕妇孕期血糖未得到有效控制将进一步导致巨大儿、新生儿低血糖及妊娠期高血压疾病,导致不良妊娠结局。按糖尿病饮食要求,个体化的饮食调整结合相应适宜的运动治疗、使用胰岛素等药物治疗是目前临床上常规使用的治疗措施。