【摘 要】
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小学数学不仅是整个数学学科学习的基础,同时还是其他学科学习的基础.而数学又是一门逻辑性很强的学科,逻辑思维能力的培养是各个阶段数学教学的重点.考虑到小学生的身心发展
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小学数学不仅是整个数学学科学习的基础,同时还是其他学科学习的基础.而数学又是一门逻辑性很强的学科,逻辑思维能力的培养是各个阶段数学教学的重点.考虑到小学生的身心发展特点,小学数学教师在对学生进行逻辑思维能力训练时,要充分尊重小学生的身心特点,可以通过借助教学道具、合理创设探究式的数学问题、充分联系生活实际等多种教学方式来丰富小学数学教学活动,寓教于乐,有效激发小学生对数学学习的兴趣和主动性,以提高小学数学的逻辑思维教学质量和效率.
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