【摘 要】
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"注册入学"对高职教育的影响是双重的。积极影响主要表现在:一是使教育回归其本质功能;二是促进高招公平公正;三是推动高校教育改革。弊端主要表现在:一是至少在短期内会对高
【基金项目】
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湖南省交通科技项目“湖南交通人力资源开发与职业教育发展对策研究”研究成果(项目编号:200939),主持人:陈波涌
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"注册入学"对高职教育的影响是双重的。积极影响主要表现在:一是使教育回归其本质功能;二是促进高招公平公正;三是推动高校教育改革。弊端主要表现在:一是至少在短期内会对高职院校的声誉有较大影响,从而影响其生源;二是至少在短期内会不可避免地带来招生的混乱,给高职院校原有招生秩序带来冲击;三是会使人们对高职的教育质量产生疑虑。假如全面实施"注册入学",对高职院校来说,既是一种挑战,又是一个契机,高职院校要抓住这个转折点,深入改革,实现飞跃。一是科学设置"注册入学""门槛",使其成为有条件选择;二是加强人才培养模式的改革和探索,构建更加完善的理论和实践教学体系;三是针对"注册入学"学生的实际情况,积极探索因材施教的教学方法。同时教育行政主管部门要加强引导和督查,促使"注册入学"后的教育质量真正得到保证。
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