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一、阅读是自主、合作、探究的基础阅读是学生搜集信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读形式总体上是引导学生利用、借助工具书，自行疏通文义，然后以小组为单位先解决文字障碍，之后，口述或复述故事情节（文章的主要内容），在整体把握课文脉络、内容的基础上，启发学生进行自主思考。因此，语文教师应要求学生通过各种形式的阅读，以提出自己的看法和疑问，并运用合作的方式，