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后现代主义作为一场文化思潮，对教师的发展是显而易见的。它要求教师在社会转型的新形势下超越原有的角色束缚，扮演新的角色。在后现代主义的冲击下，教师角色应由传统的知识传授者向现代的师生对话者转变、由单一的教书匠形象向多元的社会角色发展、由僵化的学校教育者向开放的终身学习者转变、由权威的领导者向学生成长的促进者转变。