【摘 要】
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在开启新世纪第二个十年科学发展新征程的关键时期,省第十次党代会明确提出,要加快建设两型社会,在全国率先走出一条两型社会建设的路子。这是我省未来奋进的总任务之一,是对
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在开启新世纪第二个十年科学发展新征程的关键时期,省第十次党代会明确提出,要加快建设两型社会,在全国率先走出一条两型社会建设的路子。这是我省未来奋进的总任务之一,是对当前和今后我省经济社会发展的目标定位,勾勒了湖南无限美好的发展前景。
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情感是人对于客观事实是否符合主观需要的内心体验,也是一种很强的内驱力。写文章最忌平铺直叙,没有波澜起伏,讲课也如此,教师的激情便是推动课堂起伏不平的波澜。那么,如何让数学课堂充满激情呢? 一、用宽容的心态容忍学生的“放纵” 1.善待“差错” 例如,教学“探索商不变规律”时,教师让学生根据算式36÷12=3举例,被除数、除数怎样变化,商才不变?学生们的例子很多,如(36×2)÷(12×2)=3
食管癌是常见的消化道恶性肿瘤之一,在世界范围内发病率呈上升的趋势,我国是食管癌高发区,病理类型以鳞状细胞癌为主。食管癌的发生发展是一个漫长而复杂的生物学过程,其预后
爱因斯坦曾说过:“一个人智力的发展和形成概念的方法,在很大程度上取决于语言。”数学是思维的体操,语言是思维的外壳。所以,训练学生学会用数学语言来描述数学问题、讲述数学思维过程,是数学教学的一种追求。因此,如何培养学生的数学语言能力是每个数学教师都应该思考的问题。 一、强化“说”的意识 我们地处西部边远的民族地区,学生多为少数民族,由于受母语的负面影响,学生的汉语水平低,课堂上羞于发言。
我最仰慕的地方是韶山,最仰慕的人是毛泽东。我有幸担任过韶山公社书记,这也是我一生最值得幸福回忆的时光。今年,在毛泽东主席120周年诞辰纪念日即将来临之际,我再次来到韶山,瞻
习近平同志指出:“工业是我们的立国之本”。湖南娄底市因工业而立,凭工业而兴。2012年以来,娄底市委、市政府始终坚持工业主导战略,主动开展工业帮扶行动,积极实施2012—2015年工
教学过程不仅是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程。在教学过程中,如果师生之间能以一种真诚的态度去传递情感,不但能调动学生学习的积极性和主动性,让学生在愉快的氛围中进行有意义的学习,而且能开发学生的智力,启迪学生的智慧,培养学生的能力。那么,如何让学生的数学智慧在真情互动中生成呢?现从一些微小视角,谈几点认识。 注:“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
随着课程改革的推进,批评教师独霸讲坛的文章铺天盖地,而呼吁教师“当讲则讲”的文章也并不鲜见。那么,在新课程背景下,数学教师还该不该讲?又应如何讲呢?在实际教学中,我们教师也只
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所谓“数学探究课上不完”是指在课堂教学中,教师没有按时完成规定的教学任务或未能达成预期的教学目标。在众多数学公开课教学中,许多教师感叹精心设计的探究课好看不中用,对探究课经常上不完感到困惑。分析数学探究课上不完的原因,笔者有如下认识: 成因一:探究情境过于冗长 在新课程理念的倡导下,创设情境已经成为课堂教学的时尚。尤其是探究性教学,为了激发学生的探究欲望,不少教师盲目地追求探究情境的花俏和
一个姑娘和一个汉子成了家,姑娘的口味清淡,汉子无辣不欢。姑娘常去父母家蹭饭吃。一天,姑娘的父亲做的菜成了些,母亲一声不响拿来水杯,夹了一筷子菜,将菜在清水里荡一下后再入口。