【摘 要】
：
21世纪的社会是信息化社会，是以信息和知识为基础的知识经济，在当今时代，各国的竞争是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，这种竞争最终体现在对人才和知识的竞争上。所以，当
【机 构】
：
常州市北郊高级中学213031 中教一级 江苏 常州 213000
论文部分内容阅读
21世纪的社会是信息化社会，是以信息和知识为基础的知识经济，在当今时代，各国的竞争是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，这种竞争最终体现在对人才和知识的竞争上。所以，当今世界各国都十分重视和信息技术教育和人才的培养，纷纷加快教育信息化的步伐，可以说，信息技术与课程整合，是实现教育现代化的必然要求。
其他文献
【摘要】时事政治教育对提高高中生政治觉悟、学习兴趣、综合素质以及克服高中政治教材的滞后性具有非常重要的作用，是目前新课改背景下高中政治教学改革的重要要求。本文首先分析了时事政治在高中政治教学中的作用，然后就时事政治在高中政治教学中的不足提出了相应的对策。 【关键词】高中政治时事政治作用不足对策 高中政治与时事政治，两者互通有无，联系密切。根据这一特点，教师在讲授高中政治的过程中，既要进行时事政
语言表达能力是现代人才必备的基本素质之一，是人们生活和学习交流的重要手段。小学低年级是语言表达能力提升的黄金时期，新课改在这方面对我们提出了更高的要求。因此我们需运
【摘要】厌学是造成学困生的重要原因。山区农村高中受各方面的因素的影响，使思想政治课成为山区学生厌学的重灾区，导致山区农村中学思想政治课学困生涉及面较广的现象尤为突出。这对发挥思想政治课的德育功能，提高农村中学生的政治素质和思想道德素质带来了严峻的挑战。因此，有必要从加大对这方面的研究，寻求解决的办法，提高山区农村政治课的教学效果，为建设社会主义新农村创造良好的条件。 【关键词】山区农村政治课学困
色彩是我们生活中不可缺少的元素,也是绘画作品中重要的艺术语言。色彩作为一种“有意味”的绘画语言,在绘画中丰富的色彩会使绘画作品具有丰富的艺术表现力,在画家与观众之
为呵护孩子温暖的心灵,我们必须做到,赏识孩子,微笑面对孩子,换种方式表达自己,“降低自己”.
【摘要】在新课程改革中，如何以课堂这块主阵地为依托实现历史教学“提质增效”，教学实践表明，可以从组织教学、课堂设计，教学过程，教学思想等方面进行改革、创新，以提高历史新课程的教学活力与实效。 【关键词】历史课堂以人为本组织教学课堂教学教学过程教学思想 以人为本，实现每一个学生不同程度的发展，是新一轮课程改革理念的本质所在。然而多年来，历史课堂教学给人们的印象就是枯燥无力的说教，使历史教学失去它
2015年6月10日,2015年“国际新媒体与广播影视设备市场暨白玉兰国际广播影视技术论坛(IBTC2015)”在上海隆重举行.来自世界各地的业界知名人士和高层代表近300人参与了本次论
在教学中教师只有遵循小学生的心理特点,结合教学内容巧设创造思维能力的情景和时机,积极探索最优秀的教学方法勇于实践,勇于创新,才能培养出新世纪所需要的“创新型”人才,
经过多年地理课堂教学，对于如何培养学生地理学习的思维能力，我有以下几点体会。 一、把地理形象思维作为培养学生思维能力的切入点 地理教学中的地理形象思维是通过典型的地理现象，反映和把握地理事物本质的思维活动。地理形象思维不仅是思维过程中的一个闪念、一颗火花，而且是可以经常地存在于教与学的过程中。在教学中，进行地理形象思维能力的培养与训练，对于全面开发学生大脑（特别是右脑）、全面培养学生学习地理、