一盆盆我和学生们种在校园里的花花草草，长势喜人，花儿开了，叶儿也更绿了，勃勃的生机像阳光会让你眼前一亮。花草是我们难得的好朋友，我喜欢，学生们更喜欢。不信？你看，我们把花都搬到了教室旁。这些花草，是可爱聪明的六年级学生在新学期送给本班教室的一份特殊礼物，也是我作为六年级新班主任和语文科任教师一个学期后，送给学校这幢漂亮的三层教学楼的一份特殊礼物。这些花草的出现，给不时荡漾着欢声笑语，流动着孩子们玩耍打闹身影的走廊，更是增添了不少生机与活力。每天上课前，看着这些花，就仿佛看到学生们搬花上来时那兴高采烈的样子，课间休息时与花儿对话时那安静甜美的样子……感觉就是神清气爽，心里美呀！
　　当然，能让人乐的还不止这些呢！种花时师生一起有说有笑，乒乓球、棋、牌、书带来的乐趣也不少。快乐有时就像现在乡间的水泥硬化道，像湛蓝的天空下，山村一幢幢依山势而建，镶嵌在果树林中新颖漂亮的致富楼，在村民美滋滋的笑容中蔓延。
　　又是一个教师节的到来，那天早上，学生们见我到了教室，呼啦啦地一下子拥过来，把她们亲手制作的各式各样的小礼物送给我。几位快嘴的女生还神秘兮兮地叫我看讲台后的白板，“祝教师节日快乐。”几个笔画透出调皮，露着稚气的大字映入眼帘。让人开心的祝福，让人开心的纯真无瑕的笑脸，让人开心的一份份小礼物：有制作简单透着稚气却写满美好祝福的卡片；有用白纸剪切后订成一本，贴上许多可爱动漫图片，并写着温馨话语的小本子；有挺大的包装精美、装有可爱咖啡杯的盒子……一时间我闻到了空气中甜蜜的味道。我高兴地收下每份礼物，并微笑地回声“谢谢”。
　　如果说教师节的快乐是甜甜的，班上那些大大咧列的男生，带给我的快乐则是有点野野的。因为课余，我除了是他们的铁杆牌友、球友，还着迷于他们玩法多变的玩具：从几元钱一个的电动迷你赛车；到发射高速旋转独轮的手枪，正着发射，落地后的独轮会自己转回来，侧着发射，高速旋转的独轮变成了一个好玩的陀螺；还有通过手像动漫光头强偷树时启动机器一样快速拉动，让铁车轮高速运转着地后快速向前狂奔的迷你袖珍自行车等等。总能让人细胞享受刺激。当我和学生们把几辆小小玩具自行车，配有模拟赛车手，造型新颖时尚的袖珍自行车，拉动后，放在教室里那预定的瓷砖地板赛道上，自行车立刻狂奔而去，颇像几位自行车高手在比赛时的冲刺。有时车翻人仰，有时一辆倒地紧追的几辆遭殃，有时冲出赛道像一匹匹脱缰的野马……教室里不时响起学生们欢乐的笑声。
　　学生的玩具，学生的笑，让童年重临我的心头，童年就应让学生感受更多的美好。
　　那天活动课，学生们看书的看书，玩棋的玩棋。快下课了，我拿来两个挺沉的黑色袋子，放到讲台上。看到两个袋子，学生们都停下手中的活儿，并好奇地向我发问，不知老师要搞什么名堂。我打开一个黑袋子，笑着对学生们说道：“这是老师收藏的宝贝，现在让大家开开眼界。”说着我拿出一叠夹在一起的贺卡和一个很吸引眼球的精美盒子。见到我手中她们熟悉的东西，学生们笑了。我告诉他们，这些东西都是我的宝贝，我会一直保存好。接着，我打开另一个黑袋子，让学生猜猜这次我要让他们开开眼界的是什么宝贝，没人猜到。“这些东西是我带给你们的，给教师节送我礼物的同学的，每人一个。”说完，我把黑袋子的东西拿了出来，许多个叠在一起的漂亮花盆。女生们见了花盆乐了，她们一下子变成了一群快乐的小鸟，叽叽喳喳地拥到了讲台……
　　六年级的学生们笑了，所以我乐了。快乐像一阵风，从学校教学楼三楼六年级教室这头传到同处一层的五年级教室那头。
　　做为五年级的语文老师，从四年级跟班上来的语文老师，他们当时的班主任，在我这个“书虫”的影响下，很多学生都快变成了“小书虫”了。这班学生从家里带到班级交换看的书特别多，教师节送我的小礼物也不少，我要给他们一份意想不到的惊喜。那天下午，五年级最后两节是语文课。第一节下课后，我在白板上写了这样几行字：
　　第三节课主题：美好时光
　　感言：
　　1.感谢同学们很乐意拿自己的书来和大家分享书中的快乐。
　　2.感谢同学们看书后能自觉把书放好。希望书能给大家带来更多的快乐，祝你们：每天多点快乐，在校好好学习，天天快乐！
　　写完后，我叫几个男生去把我为班上同学们准备的东西搬来。当他们连蹦带跳大包小包地把我买来的西瓜、可乐、营养快线、点心等搬到教室，教室里的快乐气氛顿时被点燃了。
　　五年级教室里西瓜、可乐、游戏演绎出来的笑声，让六年级的学生很是羡慕，也对我有了意见：因为我作为他们现在的班主任和语文老师，他们认为我现在爱的天平已经倾斜，他们也需要惊喜。我说惊喜是有的，该到时自然到，只是天机不可泄漏。
　　不久，为庆祝即将到来的“六一”儿童节，我特意为五、六年级各订
　　制了一个大蛋糕。当精美的大蛋糕变戏法式地出现在六年级教室讲台上，当学生们看了白板上我写的“同学们‘六一’儿童节快乐。‘六一’儿童节就到了，小学阶段的最后一个‘六一’儿童节就到了，教师一份小小的礼物，祝大家节日快乐”这几行字；当学生们围上来边欣赏蛋糕的精美边许愿后，当几个手脚麻利的女生在墙上触屏里梁静茹那首《小手拉大手》节奏轻快、甜美的歌声把蛋糕分完；当教室上空飘满了蛋糕的浓香，学生跟着音乐随意地轻轻跟唱；快乐在几个调皮男生石头、剪刀、布鼻尖上被蘸上奶油后开始蔓延……
　　学生的笑让我快乐，学生的歌声让我快乐，学生的好成绩更让我们快乐。不平凡的2014年春季学期，学生绝大部分作业练习都在课内完成的2014年春季学期，在期末检测中，五、六年级语文科百分百的及格率，五年级语文成绩将近80%的优秀率，平均分与本镇同年级最好班级的差距已接近零距离；比四年级时的成绩又向前跨进了一大步。六年级中的向个调皮男生破天荒地甩掉了小学阶段语文不及格的帽子，让班均分一下子超越了本镇中心校同年级中两个原来成绩不错的班级。
　　《郑渊洁童话全集》第二部中的“蛇王淘金”故事，有段时间学生看后，仍是爱不释手，不时有学生聚在一起，津津有味地品读，交流着这部作品中的一些细节。蛇王在属于它的环境中淘金，我和学生们在属于我们的环境中淘金，每个人都在这样或那样的环境中淘金，快乐是生活中永远淘不完的金矿。
　　感谢老天爷的爱，让我现在还能健健康康，闲暇时光，想阅读就阅读，想歌唱就歌唱；感谢大自然包容万物的爱，让我在学校和家之间的旅程中，品味大自然四季的不同景致，有时情不自禁感叹“漠漠水田飞白鹭”的美景，有进更是陶醉“阴阴夏木啭黄鹂”的清脆天籁；感谢家人亲人对我无微不至的爱，迎接我风雨归来的是温暖的港湾；感谢我的对手我的绊脚石对我严厉的爱，让我迈出更加坚定的步伐，劈荆斩棘，迎接暴风雨，迎接彩虹的灿烂；感谢所有的爱，让春天在我内心永藏，与爱共舞，即使是立秋立冬，依然是百花齐放，鲜花盛开。
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　　收稿日期：2014-07-20