【摘 要】
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目的:探究产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响.方法:本次实验选取2015年6月份至2016年6月份医院接收的144名产妇作为本次实验的研究对象,并按照随机性的原则将这
【机 构】
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宜春职业技术学院 江西宜春 336000
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目的:探究产前护理教育对初产妇分娩认知和分娩结局的影响.方法:本次实验选取2015年6月份至2016年6月份医院接收的144名产妇作为本次实验的研究对象,并按照随机性的原则将这些产妇平均的分为实验组和对照组.每组72名产妇.对照组产妇主要是接受常规性的护理,实验组产妇在接受常规性护理的基础上进行产前教育.实验结束之后,对两组产妇的分娩认知、分娩结局的影响以及产妇对护理的满意程度进行相应的分析和探究.结果:实验结束之后,实验组和对照组产妇对分娩认知均有一定的认识,实验组初产妇的分娩认知评分要明显的高于对照组产妇,差异具有统计学意义(p<0.05).两组产妇对护理方式的满意程度不尽相同,实验组的初产妇对护理方式的满意程度要明显的高于对照组患者,差异具有统计学意义(p<0.05).实验组初产妇的新生儿窒息率以及产妇术后的出血率出现明显的下降.结论:根据实验的结果可以明显的看出,对初产妇进行产前教育可以有效的提高初产妇的分娩认知水平,并且可以有效的改善初产妇的分娩结局,产妇对产前护理教育非常满意,所以说产前护理教育值得在临床治疗上推广和使用.
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