创设情境,激发兴趣,提高能力

来源 :内蒙古教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yy6590
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笔者在听课过程中发现,九年义务教育新编英语教材使用后,仍有少数教师在教学观念和教学方法上沿用老办法,只重视知识传授,忽视能力的培养,过多干巴巴地对学生进行硬性灌输,把大部分精力放在讲单词,句型和语法上,结果老师讲得口干舌燥,学生则听得没有兴趣,效果不好,也违背了教学大纲“英语教学要着重培养学生综合运用语音、词汇、语法进行听,说,读,写的交际能力”的要求,这就要求我们的老师必须更新观念,改革教法,把教学重点放在培养学生初步运用英语进行交际的能力上来,那么,怎样才能使学生具有这种能力呢?下面就这一问题谈谈自己
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学生良好品德的形成,离不开他所生活的环境,而班集体的建设,为良好品德的形成奠定了一定的基础。苏霍姆林斯基说:“集体是在共同的思想、共同的智力、共同的情感、共同的组织这几