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融合教育作为当代国际教育发展的潮 流，融合教育理念逐渐被人们熟知。为贯彻落实党 的十八大和十八届二中、三中全会精神，深人实施 《国家中长期教育改革和发展规划纲要0010—2020 年》，加快推进特殊教育发展，大力提升特殊教育水 平，切实保障残疾人受教育权利。但现今我国幼儿 同缺少特殊教育专业教师，大部分普幼教师没有接 受过有关特殊教育知识或技能的培训，更有甚者部 分幼儿同并没有将融合教育政策摆上“舞台”，在普 通幼儿同推广融合教育急待解决。近年来自闭症一 类以言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行 为方