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目的：探讨多媒体计算机辅助教学在神经内科护理临床带教中的应用效果，提高神经内科护理带教质量。方法：将2010年7月～2011年4月在本院急诊科实习的56名护理本科专业学生作为观察组，观察组采用多媒体辅助教学法进行护理带教，以2009年7月～20lO年4月在本科实习的护理本科学生为对照组，对照组采用常规带教方法，实习结束时比较两组带教效果。结果：观察组带教效果明显优于对照组，组间比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。