【摘 要】
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布置作业是课堂教学的延伸,能够检验课堂教学的实际效果,教师必须要进行高质量的作业设计,改变以往单一模式化的问题,在激发学生完成积极性的同时,也能真正促进他们思维的发
【机 构】
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江西省上饶市鄱阳县鸦鹊湖乡新建小学
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布置作业是课堂教学的延伸,能够检验课堂教学的实际效果,教师必须要进行高质量的作业设计,改变以往单一模式化的问题,在激发学生完成积极性的同时,也能真正促进他们思维的发展进步。以往的小学数学作业设计存在着一些不合理的问题,主要表现就是“单一化”和“一刀切”,导致学生的作业完成效果并不好,对此教师应该对其优化改进,要结合学生认知进行趣味性和梯度设计,应该体现知识的连贯性,还要注重均衡调节数学作业的质和量。
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ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
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