【摘 要】
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在新高考背景之下，学生的应变能力和自主学习能力要求日益剧增。为了让学生掌握更多的课堂知识，增强自我学习能力，从而达到自主探究和自主创新的能力，这时作为教师，更高效地提高课
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在新高考背景之下，学生的应变能力和自主学习能力要求日益剧增。为了让学生掌握更多的课堂知识，增强自我学习能力，从而达到自主探究和自主创新的能力，这时作为教师，更高效地提高课堂教学效率是我们义不容辞的责任。导学案探究模式的诞生，给我们教学工作者和学生带来了无限思考和学习空间，以及学习乐趣。“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单方向的“传授式”教学，教师成为学生学习的引导者，学生从被动听课到主动学习。
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