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对高中阶段的美术考生，大多数都在画室里进行素描或色彩的训练，就色彩教学而言是需要主观感受性较强的一门学科，而画室里的静物有着很大的局限性，经过几年的教学我发现通过带领学生走到户外进行水粉色彩风景写生是提高色彩感受力的一个有效途径。本文从教学实践出发，针对如何培养学生对自然景色的概括能力组织能力、想象能力及色彩素养方面做了经验之谈；从认识风景、水粉风景的步骤与表现方法，画面效果等几个方面进行了阐述。