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少年的偏差行为已经成为我国当前一个严重的社会问题,其偏差行为产生的原因是复杂的,既有少年自身生理和心理上的原因,也有成人社会的原因.社会学习理论正是从成人社会的因素去探讨其存在的根本原因.因此,只有首先对成人世界的不良行为进行纠偏,才能从根本上减少和遏制当前我国少年的偏差行为,并顺利实现少年的社会化.