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无论在单科生物考试还是在理综考试中,选择题都占有极其重要的位置。选择题灵活多变，既注重知识的覆盖面，也注重对生物学科主干知识的考查，赋分较高，但也是同学们容易丢分的题型。
例1 人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，根本原因是这两种细胞的（）。
A.DNA碱基顺序不同 B.核糖体不同
C.转运RNA不同 D.信使RNA不同
解析 本题考查的是细胞分化的原因——基因的选择性表达。不少同学忽略了人体神经细胞和肝细胞都是人的体细胞，只看到根本原因，条件反射似的选择了A。生物体的每一个细胞都是由受精卵有丝分裂形成的，含有该物种所特有的全套遗传物质，即含有的DNA分子相同；细胞中的核糖体和转运RNA相同，但由于基因的选择性表达，使不同的细胞表达的基因不同，因而会转录形成不同的信使RNA。故答案为D。
例2 某生物体内的嘌呤碱基占总数的44%，嘧啶碱基占总数的56%，该生物一定不是（）。
A.烟草花叶病毒B.噬菌体
C.大肠杆菌D.酵母菌和人
解析 本题考查DNA与RNA的区别，属分析层次。在双链DNA中，A=T，G=C，因此嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数；而在RNA分子中由于RNA为单链结构，所以嘌呤碱基总数不一定等于嘧啶碱基总数。在烟草花叶病毒、大肠杆菌、酵母菌和人体内均有RNA，因此在这些生物体内，嘌呤碱基总数不一定等于嘧啶碱基总数；而噬菌体中只含有双链DNA，因此嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数，题干中的生物体不可能是噬菌体。故答案为B。
例3 已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花粉进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（）。
A.N/4B.N/8C.N/16D.0
解析 本题考查单倍体育种过程，许多同学审题时受思维定势的影响，套用了教材中单倍体育种的内容，在题干的“……离体培养”之后，无中生有地加入了一些原本没有的条件，如“用秋水仙素处理”。如审题认真，不受思维定势束缚，就能弄清花粉直接培育出来的幼苗是单倍体，不可能形成aabbcc这样的二倍体基因型。若在题干中“……离体培养”之后，又用了秋水仙素处理，获得N株小麦，方可选B。故答案为D。
例4 已知一段mRNA含有30个碱基，基因A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是（）。
A.12B.24C.18D.30
解析 本题考查转录过程中碱基互补配对原则中碱基数目的计算。DNA转录mRNA过程中，遵循碱基互补配对原则，mRNA中有碱基30个，则转录该mRNA的基因中有60个碱基，双链DNA分子中A=T，G=C，所以C+T=A+G，即C和T的和是30。此题中A和G有12个，可以不用，若用A+G=12，也可算出C和T的个数是30。有的同学认为mRNA一条链中A+G=12，则DNA一条链中C+T=12，两条链为24，误选B。实际上DNA一条链中T+C=12，另一条链T+C=30-12=18，因而DNA分子应有C和T的个数是12+18=30，选D。
例5 mRNA的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的DNA片段位于（）。
A.编码区下游的非编码区中
B.基因编码区最末端的内含子中
C.基因编码区中
D.基因的最末端
解析 本题考查基因结构，许多同学认为mRNA终止密码子不编码氨基酸，就认为其位于非编码区中。mRNA只有在编码区能转录，在非编码区不能转录，编码区下游的非编码区不能转录为相应的mRNA，内含子穿插在外显子中，可转录，但转录的RNA切除后，外显子转录的RNA要在酶的作用下连接起来才是mRNA，基因的最末端是非编码区。故答案为C。
例6 下列有关新陈代谢的叙述中，正确的是（）。
A.在绿色植物的个体发育中先进行异化作用再进行同化作用
B.鸡的红细胞中和哺乳动物成熟的红细胞中只进行无氧呼吸并释放能量
C.将小白鼠从20 ℃移至0 ℃的环境中，小白鼠将出现耗氧量减少、心率加快的现象
D.人体内糖类、脂肪和蛋白质的代谢产物中都有CO2和H2O
解析 要对各项中的内容进行仔细比较，生疏的内容要联系教材。鸡的红细胞是有细胞核的，也应有线粒体，能进行有氧呼吸，因此很容易避免选B选项。故答案为D。
总之，同学们在对待选择题时，不要想当然地做题，只见一叶，不见森林，以思维定式解题。做题时，要认真审题，仔细阅题和把握题眼，明确该题是考查什么，应该运用哪些概念和原理进行判断，生疏的内容要联系教材，仔细分析，并注重知识的迁移。只有认真对待选择题，才有可能取得理想的成绩。
例1 人体神经细胞与肝细胞的形态结构和功能不同，根本原因是这两种细胞的（）。
A.DNA碱基顺序不同 B.核糖体不同
C.转运RNA不同 D.信使RNA不同
解析 本题考查的是细胞分化的原因——基因的选择性表达。不少同学忽略了人体神经细胞和肝细胞都是人的体细胞，只看到根本原因，条件反射似的选择了A。生物体的每一个细胞都是由受精卵有丝分裂形成的，含有该物种所特有的全套遗传物质，即含有的DNA分子相同；细胞中的核糖体和转运RNA相同，但由于基因的选择性表达，使不同的细胞表达的基因不同，因而会转录形成不同的信使RNA。故答案为D。
例2 某生物体内的嘌呤碱基占总数的44%，嘧啶碱基占总数的56%，该生物一定不是（）。
A.烟草花叶病毒B.噬菌体
C.大肠杆菌D.酵母菌和人
解析 本题考查DNA与RNA的区别，属分析层次。在双链DNA中，A=T，G=C，因此嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数；而在RNA分子中由于RNA为单链结构，所以嘌呤碱基总数不一定等于嘧啶碱基总数。在烟草花叶病毒、大肠杆菌、酵母菌和人体内均有RNA，因此在这些生物体内，嘌呤碱基总数不一定等于嘧啶碱基总数；而噬菌体中只含有双链DNA，因此嘌呤碱基总数=嘧啶碱基总数，题干中的生物体不可能是噬菌体。故答案为B。
例3 已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花粉进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（）。
A.N/4B.N/8C.N/16D.0
解析 本题考查单倍体育种过程，许多同学审题时受思维定势的影响，套用了教材中单倍体育种的内容，在题干的“……离体培养”之后，无中生有地加入了一些原本没有的条件，如“用秋水仙素处理”。如审题认真，不受思维定势束缚，就能弄清花粉直接培育出来的幼苗是单倍体，不可能形成aabbcc这样的二倍体基因型。若在题干中“……离体培养”之后，又用了秋水仙素处理，获得N株小麦，方可选B。故答案为D。
例4 已知一段mRNA含有30个碱基，基因A和G有12个，转录该段mRNA的DNA分子中应有C和T的个数是（）。
A.12B.24C.18D.30
解析 本题考查转录过程中碱基互补配对原则中碱基数目的计算。DNA转录mRNA过程中，遵循碱基互补配对原则，mRNA中有碱基30个，则转录该mRNA的基因中有60个碱基，双链DNA分子中A=T，G=C，所以C+T=A+G，即C和T的和是30。此题中A和G有12个，可以不用，若用A+G=12，也可算出C和T的个数是30。有的同学认为mRNA一条链中A+G=12，则DNA一条链中C+T=12，两条链为24，误选B。实际上DNA一条链中T+C=12，另一条链T+C=30-12=18，因而DNA分子应有C和T的个数是12+18=30，选D。
例5 mRNA的终止密码子不编码氨基酸，与之相对应的DNA片段位于（）。
A.编码区下游的非编码区中
B.基因编码区最末端的内含子中
C.基因编码区中
D.基因的最末端
解析 本题考查基因结构，许多同学认为mRNA终止密码子不编码氨基酸，就认为其位于非编码区中。mRNA只有在编码区能转录，在非编码区不能转录，编码区下游的非编码区不能转录为相应的mRNA，内含子穿插在外显子中，可转录，但转录的RNA切除后，外显子转录的RNA要在酶的作用下连接起来才是mRNA，基因的最末端是非编码区。故答案为C。
例6 下列有关新陈代谢的叙述中，正确的是（）。
A.在绿色植物的个体发育中先进行异化作用再进行同化作用
B.鸡的红细胞中和哺乳动物成熟的红细胞中只进行无氧呼吸并释放能量
C.将小白鼠从20 ℃移至0 ℃的环境中，小白鼠将出现耗氧量减少、心率加快的现象
D.人体内糖类、脂肪和蛋白质的代谢产物中都有CO2和H2O
解析 要对各项中的内容进行仔细比较，生疏的内容要联系教材。鸡的红细胞是有细胞核的，也应有线粒体，能进行有氧呼吸，因此很容易避免选B选项。故答案为D。
总之，同学们在对待选择题时，不要想当然地做题，只见一叶，不见森林，以思维定式解题。做题时，要认真审题，仔细阅题和把握题眼，明确该题是考查什么，应该运用哪些概念和原理进行判断，生疏的内容要联系教材，仔细分析，并注重知识的迁移。只有认真对待选择题，才有可能取得理想的成绩。