【摘 要】
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目的:本文探讨通过品管圈活动,探讨品管圈在提升PICU护理实习生教学效果中的作用.方法:将2015-2016年度护理实习生设为观察组,将2014-2015年度护理实习生设为对照组.对照组采
【机 构】
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昆明医科大学附属市儿童医院 650228;
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目的:本文探讨通过品管圈活动,探讨品管圈在提升PICU护理实习生教学效果中的作用.方法:将2015-2016年度护理实习生设为观察组,将2014-2015年度护理实习生设为对照组.对照组采用传统教学法,观察组采用组建品管圈,根据品管圈的实施步骤,针对PICU的临床特点及影响护理实习生自主学习能力的问题进行分析,拟定并落实改进措施,对两组护理实习生出科考试成绩及满意度进行比较.结果:实施品管圈活动后观察组护理实习生出科考试成绩及满意度优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:通过此次品管圈活动,我们寻找出我科临床带教效果不佳的主要原因,运用科学的管理工具进行分析并制定了相应的对策方案水平,不仅提高了我科护理实习生带教的效果评价,更是提高了临床带教老师的能力及带教质量,在临床教学中实现教学相长.
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