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传统的《公司法》课堂教学枯燥乏味,很难激发学生学习兴趣。如果教师创设适当的教学情境,可激发学生的学习兴趣和热情,调动学生自主学习探究的积极性,提高学生学习能力,提高课堂效率。
创设教学情境,激活课堂教学——以《公司法》为例
【摘 要】
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传统的《公司法》课堂教学枯燥乏味,很难激发学生学习兴趣。如果教师创设适当的教学情境,可激发学生的学习兴趣和热情,调动学生自主学习探究的积极性,提高学生学习能力,提高
【机 构】
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江苏联合职业技术学院徐州财经分院
【出 处】
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纳税
【发表日期】
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2018年16期
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