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“老师,我爱你!”在大家看来是一句多么平常而普通的话,而从贾晟睿小朋友的嘴里说出来就变得不同寻常起来。想起贾晟睿刚入园的时候,他是哭闹最厉害的一个,也是尿裤子次数最多的一个。睿睿是个特别的孩子,因在七个月大的时候患脑炎留下了一些后遗症:他的头比一般孩子要大得多;走起路来晃来晃去,脚步还特别沉,像是带上脚镣一样;理解能力比同龄孩子欠缺一点。另外,睿睿从小是由奶奶照顾的,奶奶是东北人,惯常的语言和风俗与我们这里是不一样的。
知道了这些情况以后,我们三位教师就睿睿的个别教育做出了相应的调整:首先是多引导、多提醒。如在教小朋友挂衣服时,别的孩子都学会了,睿睿需要更多的时间去学习、训练,从“怎样将挂衣架放在棉衣的衣领处”,到“再把拉链拉好”,然后将自己的衣服挂到衣橱上,这样的过程,重复教、重复学,稍有进步,老师就给他一个鼓励,每到这时,他就高兴地连蹦带跳。睿睿是非常喜欢喝水的,所以,得多提醒他去尿尿,稍一疏忽,他就会尿裤子。其次是多鼓励、多交流。睿睿很怕冷,每天出去做课间操的时候,他就说:“老师,外面很冷,我不出去。”“睿睿不怕冷,睿睿是男子汉!”来到外面后, “不冷吧?睿睿非常勇敢,对吧?”然后我会拉着睿睿的手排在队伍的后面跟着跑,睿睿最喜欢做完操后的放松环节,孩子们最喜欢做“打鱼”的游戏,我和睿睿来“搭网”,这时候的睿睿早就忘记冷了。睿睿每天早上来园都是第一名,老师就请他一起摆椅子、浇花等,还有意和他聊天,拉家常。最近,他喜欢表达了,尿尿也不用提醒了。我们感到由衷的高兴。
“王老师,我爱你!”早晨我一来到班内,睿睿就跑过来抱住我,来了个“真情告白”,我丈二和尚摸不着头脑,再看他的表情:满脸的温情。我赶紧抱住他说:“我更爱你,睿睿!”短短的一句“老师,我爱你”对睿睿来说是一个多么大的转变,说明了老师的付出有了回报,虽然老师的爱是不求回报的,但是这种“回报”是老师最想要的。
知道了这些情况以后,我们三位教师就睿睿的个别教育做出了相应的调整:首先是多引导、多提醒。如在教小朋友挂衣服时,别的孩子都学会了,睿睿需要更多的时间去学习、训练,从“怎样将挂衣架放在棉衣的衣领处”,到“再把拉链拉好”,然后将自己的衣服挂到衣橱上,这样的过程,重复教、重复学,稍有进步,老师就给他一个鼓励,每到这时,他就高兴地连蹦带跳。睿睿是非常喜欢喝水的,所以,得多提醒他去尿尿,稍一疏忽,他就会尿裤子。其次是多鼓励、多交流。睿睿很怕冷,每天出去做课间操的时候,他就说:“老师,外面很冷,我不出去。”“睿睿不怕冷,睿睿是男子汉!”来到外面后, “不冷吧?睿睿非常勇敢,对吧?”然后我会拉着睿睿的手排在队伍的后面跟着跑,睿睿最喜欢做完操后的放松环节,孩子们最喜欢做“打鱼”的游戏,我和睿睿来“搭网”,这时候的睿睿早就忘记冷了。睿睿每天早上来园都是第一名,老师就请他一起摆椅子、浇花等,还有意和他聊天,拉家常。最近,他喜欢表达了,尿尿也不用提醒了。我们感到由衷的高兴。
“王老师,我爱你!”早晨我一来到班内,睿睿就跑过来抱住我,来了个“真情告白”,我丈二和尚摸不着头脑,再看他的表情:满脸的温情。我赶紧抱住他说:“我更爱你,睿睿!”短短的一句“老师,我爱你”对睿睿来说是一个多么大的转变,说明了老师的付出有了回报,虽然老师的爱是不求回报的,但是这种“回报”是老师最想要的。