【摘 要】
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班级文化具有一定的吸引力,能紧密结合集体中各位成员的发展因素,从而形成更强的团结意识和聚合力。班级文化有着丰富的内容、多样的视角,而隐性课程就是增强班级文化建设力的重要切入点。文章中笔者将从隐性课程入手,结合文献与调查,将班级文化建设的具体问题和可行性措施做了研究,以期在德育工作中能够最大程度地优化隐性课程,与显性课程互补,探索班级文化在隐性课程建设方面的新方式与新出路。
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班级文化具有一定的吸引力,能紧密结合集体中各位成员的发展因素,从而形成更强的团结意识和聚合力。班级文化有着丰富的内容、多样的视角,而隐性课程就是增强班级文化建设力的重要切入点。文章中笔者将从隐性课程入手,结合文献与调查,将班级文化建设的具体问题和可行性措施做了研究,以期在德育工作中能够最大程度地优化隐性课程,与显性课程互补,探索班级文化在隐性课程建设方面的新方式与新出路。
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