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随着信息技术的发展和普及，线上线下的混合式教学成为教师教育教学改革的主要方向，大量的网络课程、项目化教学资源的配合应用，使得线上教学成为了更加重要有效的课堂教学模式，对高职学生注重在学习主动性和自学能力方面的培养，因此，线上的课堂教学，给教师和学生之间、学生和学生之间提供了有效的沟通和交流的平台。本文主要以线上课堂教学的实践过程，以高职《工业机器人系统离线仿真与应用》课程为例，从教学组织、考核方式、互动交流、教学反思等方面的做法进行了总结。