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【正】在问题教学中,学生不仅要掌握科学结论,还需要掌握获得这些结论的途径和过程,其目的在于形成思维的独立性和发展创造能力,提高科学素质。
构建问题教学模式 加强科学素质教育
【摘 要】
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【正】在问题教学中,学生不仅要掌握科学结论,还需要掌握获得这些结论的途径和过程,其目的在于形成思维的独立性和发展创造能力,提高科学素质。
【机 构】
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山东商务职业学院鲁东大学
【出 处】
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职业
【发表日期】
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2008年12X期
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